中学建设项目可行性研究报告 89页

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芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈莀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膅莂螇羁肀莁羀膇葿莀虿肀莅荿螂芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆莇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄膄蒄薀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈芇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿薃袂袀膅蚂薂目录第一章总论11.1概论11.2可行性研究报告编制依据和范围31.3研究结论与建议4第二章项目区概况62.1县城概况62.2自然概况62.3社会经济状况与发展10第三章项目建设的背景及必要性133.1项目建设背景133.2项目建设的必要性14第四章建设规模及主要内容174.1建设原则174.2项目建设目标174.3建设规模19第五章项目选址及建设条件235.1项目选址235.2建设条件25第六章建设方案286.1设计依据286.2规划设计的指导思想及原则296.3规划布局及空间环境296.4建筑单体设计326.5道路及竖向设计396.6公用工程416.7建筑消防、抗震、节能设计46第七章节能477.1节能原则477.2编制依据477.3节能措施48第八章环境影响评价528.1编制依据及原则528.2施工期环境影响分析及对策538.3运营期环境影响分析及对策568.4建筑环保578.5环境评价结论58第九章劳动安全与卫生消防599.1劳动安全卫生599.2消防63第十章项目实施进度与管理6510.1实施总体时间进度652 10.2实施进度横道图6610.3项目管理67第十一章工程招投标7011.1招标工作依据7011.2招标工作原则7011.3组织形式7111.4招投标71第十二章投资估算和资金筹措7212.1估算范围7212.2主要编制依据7212.3投资估算7212.4资金筹措75第十三章风险分析及对策7613.1项目建设期间风险分析及对策7613.2项目运营期风险80第十四章社会评价8114.1社会影响分析8114.2社会效益分析8214.3项目互适性分析8314.4社会评价结论84第十五章研究结论与建议8515.1结论8515.2建议852 第一章总论1.1概论1.1.1项目概况1、项目名称：宁都县第七中学建设项目2、项目承办单位：3、建设期限：2012年5月-2014年4月4、建设地点：竹笮乡九塘、赤坎（新中胜产业园一纵道路和二横道路交接处）5、建设性质：新建1.1.2承办单位概况宁都县教育局是宁都县人民政府领导下管理教育事业的职能部门，负责全县教育事业的管理工作，贯彻执行党的教育方针，宣传、落实教育在国民经济建设中优先发展的战略地位，深化教育体制改革，加强依法治教，培养各类人才，为宁都的社会经济发展提供智力支持和人才保障。宁都教育局内设办公室、人事股、教育股、职教股、社管股、计财股、督导室、教研室、监察室、电教室、计生办、招生办、勤办、校建办、工会、学生资助管理中心共16个股室，职工78人。改革开放特别是近几年来，宁都县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真履行教育工作职责，切实加大教育投入，不断改善办学条件，强化教师队伍建设，积极推进素质教育，努力提升教育水平，全县教育事业呈现良好发展态势。1997年教育“两基”工作通过省政府评估验收及国家教委的抽查，成为第四批实现教育“两基”67 的县市之一；1999年通过教育迎国检，实现宁都教育工作历史性突破；2005年通过市“两基”复查年检；2008年又通过省政府教育督导评估，同年被评为“全国电化教育先进单位”。近年来，宁都县委、宁都县人民政府对教育的重视程度达到新高，制定并实施了《关于进一步加快教育事业发展的意见》，并提出了教育发展三年目标。面对教育发展新形势、新机遇与新挑战，宁都教育将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领工作全局，努力办好人民满意的教育，为全面建设小康社会，构建富裕、文明、和谐新宁都作出更大贡献。1.1.3项目建设内容及规模本项目按十二年一贯制学校进行建设。项目用地面积200000平方米（合约300亩），总建筑面积125400平方米。根据业主提供的资料以及《中小学校设计规范》（GB50099-2011）及相关技术规范的要求、规定，并结合当地的城市发展规划新建宁都县第七中学办学规模达到125个教学班（小学45人/班；中学50人/班），容6000人就读，其中小学教学班50个，初中教学班49个，普通高中教学班26个。工程建设内容主要包括新建办公楼及会议中心、教学楼、实验楼、科技楼（含图书馆）、文体馆、学生食堂、、学生宿舍、运动场、绿化、安装水电气、给排水，建环保设施及其它附属工程等。详见下表：67 主要技术指标总建筑面积125400㎡运动场地27768.7㎡其中教学楼39000㎡其中运动场24000㎡实验楼8000㎡篮球场3360㎡科技楼（含图书馆）10400㎡羽毛球场408.7㎡文体馆12000㎡道路工程40231㎡办公楼及会议中心10000㎡容积率<0.8学生食堂20800㎡绿化率36%学生宿舍25200㎡建筑密度30.10%景观绿化72000㎡建筑高度小于25米用地面积200000㎡（合约300亩）1.1.4项目总投资和资金筹措项目总投资估算为35153.47万元，工程建设投资估算包括建筑工程费用、机电设备及安装费用、其他费用及基本预备费。其中建筑工程费用30332.39万元；机电设备及安装工程费7712.10万元；其他费用3147.11万元；基本预备费1673.97万元。项目投资由建设单位自筹解决。1.2可行性研究报告编制依据和范围1.2.1可行性研究报告编制依据1、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；3、《江西省教育十二五规划纲要》；4、《宁都县城市建设总体规划》；5、《宁都县国民经济和社会发展第十二个五年计划纲要》；6、《投资项目可行性研究指南》；7、项目承办单位提供的基础资料。67 1.2.2可行研究报告研究范围受项目承办单位的委托，我单位对宁都县第七中学建设项目进行可行性研究并提出报告。主要内容包括：项目提出的背景、建设的必要性、项目的建设方案、建设规模及主要内容、投资估算及资金筹措、效益分析等，并根据国家有关规定，编制了本项目环保、节能篇章，并制定了该项目初步的工程招标方案，以期为项目的决策提供可靠依据。1.3研究结论与建议1.3.1结论1、教育事业关系着民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育是我国发展的基石。21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央，国务院上个世纪来就提出“科教兴国”战略，使教育的先导性，全局性，基础性地位和作用日趋显著。某地区中学建设项目项目是合理配置教学资源，完善扩大宁都教学规模的重要举措，不仅有利于完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展，项目建设是完全必要的。2、项目建设场址具有良好的区位优势，地质稳定，外部水、电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利的建设条件。3、项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景，项目本身具有很强的抗风险能力。4、项目建设规模，规划布局，建设方案，环保措施，实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行的。5、该项目的新建是宁都教育事业的一大重要举措，项目建成之后将成为整个宁都为更高一级学校输送人才的培养基地，对当地高中教育事业和学校的发展有积极的推动作用，能切实解决当地高中教育供需不平衡的矛盾。具有良好的社会效益，并对构建和谐社会具有极积的作用。67 1.3.2建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导部门尽快批准本项目实施，并且为了保证该项目顺利实施，早日发挥社会效益，现提出如下建议：1、该项目工程建设时间较为紧迫，为了加快项目建设进度，本项目报告批复后，应立即组织进行实施方案和工程设计等项目前期工作，制订出详细的项目实施计划，尽早开展工程建设招标工作。设备的采购要进行认真的比选，力求质优价廉。2、抓紧建设资金的落实与管理，在本项目批复的同时，要积极疏通资金渠道，抓紧建设资金和上级扶持资金的落实。对建设资金要专款专用，建立严格的审计制度。3、加强工程实施的监督和管理，项目施工要严格按建设部颁布的有关标准进行，请建设工程监理机构对项目的工期、质量和投资进行监理，切实保证工程质量。建议指派专人对项目施工进行严格管理。4、做好环境保护工作，环境保护工作与项目建设必须按“三同时”的原则进行，切实做好环境保护工作。项目建设前期要做好环境保护影响评价报告书。5、在工程建设过程中，处理好项目的内部和外部关系的协调问题，争取相关政府部门、水电气、邮电通讯、交通等部门的支持，使项目顺利进行，按照预定计划完工。67 第二章项目区概况2.1县城概况宁都县位于江西省东南部，赣州市东北部，地处北纬26°05′18″至27°08′13″，东经115°40′20″至116°17′15″之间，东与石城、广昌县交界，南与宁都县、于都县为邻，西与兴国、永丰县相连，北与乐安、宜黄、南丰县接壤。南北长117.2公里，东西宽61公里，总面积4053.16平方公里，版图面积居江西省第三，赣州市第一。县城驻地梅江镇，地处北纬26°28′，东经116°00′，系赣东北至赣西南的交通咽喉，又间闽、粤之要道。县城距省会南昌市320公里，距赣州市160公里。城区面积15平方公里，城市人口约15万，是全县政治、经济、文化和物流信息中心。319国道和昌厦一级公路穿境而过，境内昌厦公路纵贯南北长达69公里，与319国道在县城梅江镇交汇，县城距京九铁路兴国火车站80公里，鹰（潭）～瑞（金），石（城）～吉（安）两条高速公路自北向南，由东至西穿过宁都县。根据《宁都县城市总体规划修编（2005-2020）》中提出，县城城市规划范围为：南至高坑，北至七里，规划面积近期（2010年）20平方公里，远期（2030年）40平方公里。宁都县城人口规模近期（2010年）17万人，远期（2020年）23.5万人。2.2自然概况2.2.1地形地貌特征宁都县属赣南中低山丘陵区，地貌以丘陵、山地为主。境内一般高程300-500米，最高点为西北部的凌云山，海拔1454.9米，最低点是南部黄石镇下车坪村，海拔154米。67 2.2.2地质情况宁都县地质构造处于南岭东西复杂构造带的东段北侧，地质基础系古生代震旦纪的浅变质岩构成，以震旦系和白垩系分成最广。岩石主要有花岗石、变质岩、紫色页岩，以花岗岩居多。土壤类型以酸性紫色土、冲积土和红砂岩、红色粘土发育而成的棕红壤为主，多呈中性和酸性反应。根据《中国地震参数区划区》，区域内属地震动参数0.05g（地震烈度6度）区。2.2.3气象情况宁都县属中亚热带季风温润地区。气候温和,四季分明,日照充足，雨量充沛，冬无严寒，无霜期长，适宜于亚热带作物的正常生长。冬季11月下旬至12月上旬入冬,宁都在蒙古冷高压东南侧,因而多吹北风或东北风。这期间,有寒潮侵袭，并伴有霜、雪、冰冻天气。正常年份是：前冬冷晴多严霜,天气干燥；后冬则多雨雪,天气阴寒。俗话说“三九、四九,相见不出手”。又说：“大寒、小寒，滴水成团”。1月中旬至2月中旬,是全年最冷的时节，大雪、冻雨多发生在这个时期。春季3月中、下旬入春，蒙古冷高压强度逐渐减弱，而太平洋副热带高压逐渐靠近县境，气温渐升，雨日渐多，有“春雨连绵”、“春无三日晴”之说。但前期气温仍较低，常有较强的冷空气影响，有时天气较冷，俗语说“清明谷雨，冻死老虎”。后期是南北气团在县境互相推移的时节，降水强度大，且较为集中，常有暴雨发生，使江河水位陡涨，山洪暴发，这是宁都的汛期，常有雷雨或冰雹。夏季5月下旬入夏，汛期过后，进入盛夏。由于太平洋副热带高压的控制，天气炎热。又因地处高压北缘，故多吹南风或西南风。有“小暑南风十八天”67 之说。当副高压加强或减弱阶段，容易形成热雷雨天气。这种热雷雨，多发生在午后或傍晚，且地方性明显，有“夏雨隔堵墙，淋女不淋娘”之说。这时期，常有台风影响县境，有降水、降温、大风、暴雨现象出现。秋季9月下旬入秋，处暑过后，夏季风减弱，但气温仍高，俗称“秋老虎”。不过这时的热与前不同，所谓“白露秋分节，夜寒白天热”。即白天虽热，入夜转凉，秋意渐浓。这时期，地面至中低空为冷性高压控制，中高空则仍为暖性高压影响，从地面至高空均为高压，且下冷下暖，气层稳定度大，不容易形成云雨，大部分年份天气晴朗。晚秋时节，有“小阳春”天气促使草木开花，甚至结果。气温年平均气温在14至19℃之间，极端气温也是南部高、北部低。极端最高气温南北相差较小，而极端最低气温相差较大。月平均气温，12月至2月平均气温都在10℃以下，其中一月气温最低。从3月开始有连续9个月的时间，平均气温都在10℃以上，其中7月气温最高。据县城稳定通过10至20℃,保证率80%的积温，起讫日期：10℃最初出现在3月25日,20℃最终出现在9月28日,历时187天,总积温4723.5℃。2.2.4水系水文宁都县降水年降水量在1500至1700毫米之间。大致北部多，南部少，东部多，西部少。4至6月降水量占年降水量的40—70%，比重较大。若超过4至6月多年平均降水量30%定为特大水年。自1939年以来，有1944、1948、1954、1959、1962、1968六年为特大水年。大的洪涝灾害出现在这些年份。67 若低于4至6月多年平均降水量30%定为枯水年。自1939年以来，自1940、1943、1951、1963、1971五年为枯水年。较严重的干旱均发生在这些年份。7至9月降水量与4月至6月降水量相比，明显减少。这一时期，容易形成伏、秋旱。10至12月降水量最少。1至3月降水量次于7至9月降水量。多年平均降水量1706毫米，最多的为1997年，达2791毫米，最少的为2003年。多年平均年降水日数与无降水日数之比为18：20，相差不大，农谚谓：“有多少晴天就有多少雨天”。1939年以来，日雨量最大的是1959年6月18日和1984年6月1日都为218.1毫米。日照：多年平均日照1938.8小时，日照百分率为44%，太阳辐射的年平均总量为112189.9卡/平方厘米。无霜期：县城无霜期多年平均值为279天。最长为319天，最短为224天。平均初霜日期为11月30日。最早的初霜日期是11月5日，高晚的是次年1月3日。平均终霜日期为2月22日。最早的终霜日期是1月16日，最晚的是3月28日。初、终霜间隔天数（有霜日期）多年平均为85天。最长128天，最短32天。宁都县北部初霜早，终霜短，霜期料南部长，无霜期较南部短。根据县气象局观测记录：山顶出现霜的次数较少，山间盆地出现霜的次数较多。67 2.3社会经济状况与发展2.3.1人口1、全县人口宁都县辖24个乡（镇）299个行政村，2010年年末总人口80万人,人口构成以汉族为主，少数民族占极小部分，人口密度为每平方公里180人。人口调查的各项指标见表：人口指标表年份年末总人口（万人）人口密度（人/K㎡）人口自然增长率‰200069.61172200170.32173.510.25200271.36176`14.84200371.43176.20.94200471.45176.291.2200573.52181.429从表中数据可以算出，2000年-2005年，宁都县人口平均增长速度为：人口增长率=人口平均发展速度-1=0.01095即10.95‰2、城区常住人口预测根据《宁都县城市总体规划（2005-2020年）》提出，近期2010年城市人口17万人，远期2020年城区人口预计23.5万人。2.3.2资源1、水土资源宁都县域土地总面积4053平方公里，折合607.97万亩，其中山地面积482.34万亩，占总面积的79.4%，耕地面积66.92万亩，占总面积的11.01%，有园地土壤1.69万亩，占面积的0.28%。耕为冲积土，土壤呈酸性或微酸性，以红色土壤为主，间有紫色土分布，土地肥沃。67 宁都水系发达，河网密布，县内的主要河流有梅川、平江，均属赣江二级水源。梅川也称宁都江，主河长220公里，发源于宁都与宜黄县交界的王陂嶂，自北向南流入贡江。平江亦称兴国江，发源于宁都猴子嶂，主河道长132公里，自东北流向西南于赣县江口塘流入贡江。全县总水域面积278654亩，占总土地面积的4.58%。2、生物资源宁都县气候优越，土质肥沃，生物资源极为丰富。山地面积广，林木品种多，分布宽，蓄积量大。全县乔灌木树种约有一百余科，一千二百余种。大部分代山、丘附分布着马尾松和杉木群落。森林资源虽比较丰富，但分布不均，主要分布边缘地带，其蓄积量占全县蓄积量的70%。此外，有开发优势强的果茶品种资源；珍贵的药材资源；珍稀银杏、水杉资源；鲜美的花卉资源和很有开发前景的猕猴桃、山渣、山梨等野生植物资源。农作物以水稻为主，还有品种繁多的薯类、豆类、瓜果、蔬菜类等21个科，61个品种。宁都县森林面积大，植物资源丰富，是各种动物良好的栖息地，有国家级保护动物豹虎、猕猴、穿山甲等。其他野生动物有600余种。3、矿产资源地下矿产资源主要品种有：稀土、瓷土、钴砂、钨砂、水晶石、石英石、石灰石、云母、铜矿、铀矿及少量的金砂等22种。据分析，稀土总储量可逾百万吨，磷矿石十万吨，石英石二千万吨，其他矿产资源也比较丰富，具有很大的开发前景。4、旅游资源境内有闻名国内外的国家级森林公园翠微峰旅游风景区，凌云山原始森林和宁都起义指挥部旧址，“易堂九子”67 遗址等，自然风光与人文景观融为一体，常年平均旅游人数达30万以上，境内资源丰富，基础设施完善，是全国对外开放县之一。2.3.3经济2010年，全县实现生产总值73亿元，三次产业结构比为24.65：39.73：35.62，财政总收入4.72亿元（其中地方财政收入3.65亿元），规模以上工业增加值7.6亿元，50万元以上固定资产投资22.3亿元，社会消费品零售总额24.2亿元，城镇在岗职工平均工资20800元；金融机构各项贷款余额43.66亿元。67 第三章项目建设的背景及必要性3.1项目建设背景1、国家政策的扶持《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》指出全面普及和巩固九年义务教育，初中毛入学率达到98%以上，初中三年保留率达到95%。青壮年文盲率降到2%左右。高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到4510万人，毛入学率达到80%左右。为了达到上述目标，国家对初中及高中两个阶段的教育给予了较多的政策支持。教育部为了贯彻国家要求，在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育、促进教育公平，体现了科学发展观的要求。提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。2、江西省政策的扶持《江西省教育事业“十二五”发展规划》指出教育普及水平进一步提高，教育公平得到更明显的体现，教育质量水平整体提升。到2015年，全省教育整体实力在中部地区排位靠前，并为到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强省行列战略目标打下具有决定性意义的坚实基础。学前教育普及水平不断提高。学前三年毛入园率达到60%，0～3岁婴幼儿早期教育积极开展。义务教育普及成果更加巩固。九年义务教育巩固率达到93%。高中阶段教育基本普及。毛入学率达到87%，在校生达到162万人（中等职业教育82万人，普通高中80万人），职普比大体相当。67 本项目的建设符合国家、江西省的宏观政策。3.2项目建设的必要性1、城区学校规模不适应当前教育的需求；2008年底，县城建成区面积12.5平方公里，常住人口15.98万。根据规划，到2020年，县城建成区面积将达到23.5平方公里，常住人口将达到20万。今后五年，城市人口将急剧增加，适龄学生入学需求也将快速增长。在县城新区修建宁都县第七中学势在必行。目前县政府已在新中胜产业基地园区内规划出一块土地为教育园区，其中预计300亩新建宁都县第七中学。该校建成后能够容纳6000人就读，办学规模可达125个教学班（小学每班45人，中学每班50人），能满足今后10年县城该区域适龄中小学生入学的需求。本项目位于新中胜产业园区内，随着园区的建设发展外来务工人员增多，适龄儿童及中小学生也随着增加，现有的外来务工人员子女一般都就读于周边乡镇中小学及县城的一些民办学校。现有的学校远不能满足中小学生就读的需求。2、本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。67 由于党和国家的高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足的发展和令人瞩目的成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民的受教育水平有了显著提高。在教育飞速发展的今天，许多地方的中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧的校舍已经不能适应科技时代的发展，不能满足日益增长的入学儿童的需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育的良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要的意义；同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。3、是贯彻科教兴赣、科教兴市，提高全民素质的需要；“百年大计、教育为本”，教育是社会进步和经济发展的动力和源泉。基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高全民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。改革开放以来，宁都县基础教育取得了辉煌成就。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）的目标初步实现，素质教育全面推进。但县基础教育总体水平不高，发展不平衡，基础教育面临改革与发展的任务仍十分艰巨。　4、是维护教育公平，推进和谐社会建设的需要；67 教育公平是构建和谐社会的重要前提、重要支撑。实践表明，现代社会中人们的受教育程度与职业、收入、社会地位呈正比关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度上已成为社会个体的发展前提。只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等的受教育机会，才能使社会成员的潜能、积极性和创造性得到最大限度的实现。人是社会的主体，培养高素质的劳动者和专门人才，是构建社会主义和谐社会的根本保证，而教育作为培养人才的摇篮，对构建和谐社会具有先导性作用。项目建设能够改善薄弱学校的薄弱环节，力促教育均衡发展，维护教育公平，推进和谐社会建设进程。5、本项目的建设是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要。在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受必要的教育不仅成为人们生存、发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定人一生的命运。随着我国社会经济的发展，越来越多的人已经认识到教育的重要性。本项目的建设，从根本上保证了基础教育能够顺利开展，满足人们受教育的需求，提升社会文明程度，保证和谐稳定的生活环境。67 教育作为软实力的一个重要组成部分，对一个地区综合实力的提升有促进作用。良好的基础教育，能为城市的发展增加动力；反之，落后的基础教育会成为发展的障碍。该项目的建设地区，多为农村和边远山区，这些地区往往经济相对落后，发展缓慢。良好的教育也是招商引资和聚敛人气的一面旗帜，能吸引投资，发展生产。对于投资商而言，厂区的基础设施建设和软环境对生产发展影响特别大。其中的软环境就是人文环境和教育环境。而这一切都需要教育作为铺垫。这就说明了教育对一个地区的商业价值提升和经济发展的推动作用。经济发展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力关注教育，进而推动教育事业发展，使教育和经济走上一条良性循环的持续发展道路。现在很多家庭都是独生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美满幸福，只有每个家庭和睦我们整个社会才能和谐进步。关注孩子的安全，就是关注整个人类社会的将来。因此该项目的建设是保障整个社会安定的根本所在。综上所述，宁都县第七中学建设项目是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；是为加快适应教育事业发展需要，充分挖掘和发挥宁都县教育潜力的需要；是改善基础教育办学条件的需要；也是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要。本项目的建设是十分必要的。67 第四章建设规模及主要内容4.1建设原则1.根据我国有关中小学校建设的方针、政策及相关规范、规程，结合城市建设总体规划进行设计。2.充分考虑宁都县现有中小学校的实际情况，远近期结合，实事求是，因地制宜，合理确定建设内容和建筑规模，以满足项目的需要。4.2项目建设目标1、硬件设施目标一次性高起点高规格规划，分步分阶段实施，逐步完成校园硬件建设任务，提升学校办学硬实力。要坚持从实际出发，按照面向未来、合乎时代、满足创示、设计规范、布局合理、设施齐全、功能完善、绿色生态、和谐优雅的标准修建新校园，使其与创建一流的示范性高中相适应，以充分发挥校园环境育人功能，使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，为全面贯彻教育方针、实现教育现代化提供物质保证。2、软件建设目标（1）转变办学观念，引领科学发展。观念是行动的先导，眼界决定境界，思路决定出路。为此，必须紧紧抓住新校建设的契机，转变观念、开阔眼界、理清思路，构建系统、科学的办学思想体系，引领学校健康、科学发展。67 （2）优化校园文化环境建设，营建优良办学软环境。校园环境建设是学校物质文化的重要载体，学校物质文化是一种承载精神理念、蕴含教育意义的物质形态和文化现象，优秀的学校文化总是通过学校环境、学校标志、学校设施等物质表现形式来体现的。为此，必须牢牢抓住新校建设的机遇，按照“江西省示范性普通中小学校”建设标准，科学规划校园建设布局，全力争取新校建设资金支持，精心组织实施校园文化工程建设，优化办学软环境。（3）实施教师队伍专业化发展工程，增强学校办学软实力。项目建成后能够提高宁都县的办学水平。项目建成后各类教学实验和专业教学设备进一步完善，有利于全面提高教育教学质量，能基本满足全县学生对优质高中教育的需求。3、人才培养目标人才培养是教育的根本的目标。怎样培养，如何培养以及培养成怎样的人才应该更加值得人们关注。高中就是为学生终身发展奠基，培养为和谐社会作贡献的人。高中人才的培养体现在以下几个方面。（1）造就实需人才：高中应该适当的关注社会的高需求人才，着实培养对口的专业人员。放眼世界，立足未来；用前沿的理念及超前的思维来发展教育，促使教育始终领先行业、时代与社会的发展。先进的教育，传授前沿的知识与技术，就能使学生顺应时代发展的需要，赢得社会的青睐，亦即赢在当代，胜在未来，价值连城。（2）造就实用人才：当今社会评价人才的标准，已不再唯学历、唯职称及唯地位关系而定了，相反更加看重的是实绩、能力及德性。时日，也呈现了实用型人才比高学历者更受用人单位青睐的迹象。因此在高中这一关键阶段，应该着实以市场为导向，关注与研究市场，及时调整培养结构与方向，创新课程体系与课程内容，使得学生掌握最合理、最实用和最新颖的知识与技术，亦即赢在起点，快速适应市场的发展。67 （3）造就实战人才：实战，意为实际战斗。当今市场竞争愈演愈烈，企业要打赢竞争之战，就要有强兵良将，因而“来则战，战必胜”型人才也成了企业的真正需要。高中阶段一要注重知识传授，更是要强化实战训练。学生在强度的实训中，磨砺过硬的技能，积累丰富的经验。两者有机结合，必能造就“来则战，战必胜”的人才。为他们将来进入大学或者社会奠定坚实的基础。项目建成后，将整体上提高宁都县的办学能力，对学校教学、科研、育人等环境设施的改善有促进作用，有利于学校形象和知名度的进一步提升，既扩大了周边地区校园容量，又可以逐步化解城区中小学超级大班问题；还可以优化城区中小学的布局，促进城区教育的发展，促进社会稳定发展，在推动和谐新宁都的建设中将起到重要作用。4.3建设规模根据业主提供的资料以及《中小学校设计规范》（GB50099-2011）及相关技术规范的要求、规定，并结合当地的城市发展规划、宁都县第七中学自身的发展要求以及江西省示范性普通中小学校的建设标准，新建宁都县第七中学办学规模达到125个教学班（小学45人/班；中学50人/班），容6000人就读，其中小学教学班50个，初中教学班49个，普通高中教学班26个。工程建设内容主要包括土地的征用及拆迁安置、新建综合办公楼、教学楼、科技楼（含图书馆）、艺体中心、食堂、餐厅及会议中心、学生宿舍、运动场、绿化、安装水电气、给排水，建环保设施及其它附属工程等。4.3.1居民拆迁安置经过对项目选址现场的勘察，项目所在建设区域有部分居民住户，需对该区域居民进行拆迁安置工作。67 4.3.2项目所用土地依据《中小学校设计规范》（GB50099-2011）及《江西省建设用地指标》中对建设用地及生均用地面积指标规定，并结合宁都县第七中学小学教学班50个，初中教学班49个，普通高中教学班26个；小学每班45人，中学每班50人的教学规模，本项目小学生均用地面积取值为：32㎡/人；中学生均用地面积取值为：34㎡/人，则宁都县第七中学建设项目项目用地面积为199500㎡（合约300亩）：50×45×32㎡/人+49×50×34㎡/人+26×50×34㎡/人=199500㎡4.3.3建筑面积依据教发[2008]26号、《中小学校设计规范》（GB50099-2011）以及现行的国家及地方的有关设计规范等相关规定，宁都县第七中学新建规模及相关文件，依据规划，宁都县第七中学建设项目总建筑面积为61015平米，其中：1、新建办公楼及会议中心建筑面积——10000平方米依据《中小学校设计规范》（GB50099-2011）中对教职工办公用房指标规定：普通中学按教职工使用人数计算，教师办公室每个教师使用面积不宜小于5m²。结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，教师办公室每个教师使用的建筑面积取20平方米，教职工人数按照500人计算，则办公楼及会议中心建筑面积为10000平方米。2、新建教学楼建筑面积——39000平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-201167 ）中对普通教室指标规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，普通教室的建筑面积按照6.5㎡/人，学生人数按照6000人计算，则教学楼建筑面积为39000平方米。3、新建科技楼（含图书馆）——10400平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，新建科技楼（含图书馆）建筑面积为10400平方米。4、新建文体馆——12000平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，则新建文体馆建筑面积为12000平方米。5、新建学生食堂——20800平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，则新建学生食堂建筑面积为20800平方米。6、新建学生宿舍——25200平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）对中小学学生宿舍指标规定：普通中小学宿舍，每人使用的建筑面积的指标为3㎡/床，普通中小学宿舍，每人使用的建筑面积的指标为3㎡/床。本项目结合宁都县第七中学的教学规模，本项目学生宿舍生均建筑面积从3㎡/床上调至4.2㎡/床，则新建学生宿舍建筑面积为25200㎡。7、新建实验楼——8000平方米依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，则新建实验楼建筑面积为8000平方米。67 4.3.4景观绿化工程依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，依据规划，该项目的绿化率为36%，即绿化面积为72000平方米（合约108亩）。4.3.5运动场地依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，依据规划，新建宁都县第七中学将修建标准运动场2个、占地24000平方米（合约36亩）；标准篮球场8（28m×15m）个，占地3360平方米（合约5亩）；标准羽毛球场5（13.4m×6.1m），占地409平方米。4.3.6道路及停车场工程依据《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）中规定，结合宁都县第七中学办学规模的实际情况以及江西省示范性普通中小学校的标准，依据规划，除去景观绿化所占用地、建筑物所占用地以及运动场所占地即为道路及停车场所占用地，即道路面积为40231.3平方米（合约60亩）。6.2.7主要技术指标主要技术指标总建筑面积125400㎡运动场地27768.7㎡其中教学楼39000㎡其中运动场24000㎡实验楼8000㎡篮球场3360㎡科技楼（含图书馆）10400㎡羽毛球场408.7㎡文体馆12000㎡道路工程40231㎡办公楼及会议中心10000㎡容积率<0.8学生食堂20800㎡绿化率36%学生宿舍25200㎡建筑密度30.10%景观绿化72000㎡建筑高度小于25米用地面积200000㎡（合约300亩）67 第五章项目选址及建设条件5.1项目选址5.1.1选址原则1、符合国家、地区和城乡规划要求；2、满足对原材料、能源、水和人力的供应；3、满足各中小学校教学用地相关要求；4、尽力降低建设投资，节约运费，减少成本，以便达到节约资源和提高效益的要求；5、安全原则，防洪、防火、防地质灾害；6、节约项目用地，尽量不占或少占农地；7、有利于环境保护，以人为本，减少对生态和环境的影响。上述基本原则，可以分解为以下具体的要求。1、对区域位置的要求，对区域位置的选择应符合下列要求：（1）要远离重要的铁路枢纽站、大型桥梁、大型储油库、重要军事工程、飞机场等战略目标；（2）要避开高压输电线路，不压城市地下管线；（3）满足当地规划要求；（4）在文物地区或风景保护区时，应有当地主管部门同意文件。2、场址面积的要求。场址面积应满足用地要求和环境条件，并考虑留有适当的发展用地。3、对地形的要求。地形是否能满足场址所需面积和外形要求，是场址选择中最基本的条件之一。地形选择的具体要求是：67 （1）能满建筑布置的要求；并有适当的发展余地；（2）不受洪水等自然灾害的影响和大型水库溃坝的威胁；（3）场址外形尽可能简单，地形坡度不要太大，以减少土石方工程量。4、对工程地质、水文地质条件的要求。工程地质、水文地质条件的具体要求有：（1）岩土的地基容许承载力应能满足工程要求，一般不宜低于10t/m2，对于有较大荷载的工场，不宜低于15t/m2；（2）尽量避免因工程地质、水文地质问题造成基础工程复杂化；（3）应在地震烈度9度以下地区选址；（4）避免在三级以上湿陷性黄土地区、一级膨胀土地区、岩溶、流沙等工程地质恶劣地区以及滑坡、泥石流等直接危害地区选址；（5）地下水位最好低于地基深度，在寒冷地区，冬季最高的地下水位，不宜高于土壤结冰的深度；（6）地下水位最好低于地下室和地下构筑物深度，最好无侵蚀性。7、对交通运输条件的要求。交通运输条件应满足下列要求：（1）与场外道路连接方便，交通运输建设工程量尽量减小；（2）运输方便、畅通、便捷。8、对动力供应条件的要求。动力供应条件应满足下列要求：供电、供气、供水等有可靠的来源。5.1.2场址选择1、场址位置宁都县第七中学建设项目选址于竹笮乡九塘、赤坎（新中胜产业园一纵道路和二横道路交接处）。该场地形状比较方正，规整，用（征）地面积300亩。67 2、场址状况拟选址位置环境优美，地势平坦，无工业污染源，有利于教学和师生生活居住。场地无构筑物，交通方便，符合房屋基本建设要求，适宜建设本项目。5.2建设条件5.2.1地形、地貌条件本项目建设用地范围内地形比较平坦，适宜本工程的建设。地面附属物主要有植物、草地等。5.2.2气候条件由于地处东亚季风区，距海洋较近，加上纬度较低，宁都县形成了亚热带季风湿润气候区，气候温和，光照充足，雨量充沛，四季分明，无霜期长，多年平均气温18.9℃，年正积温7000℃左右，最热月7月份平均温度28℃，最冷月1月份平均气温7.5℃，多年极端最高气温38.4℃，极端最低气温-5.8℃。地理环境和气候条件非常适宜各种农作物生长。5.2.3工程地质、水文条件1、工程地质经工程地质钻探揭露表明，场地上部为第四系冲击粉质粘土、砂土等，下部为白垩系紫红色泥质粉砂岩，钻孔揭露至基岩强风化层，所揭露的地层自上而下主要有杂填土、粉质粘土、细砂、粗砂、砾砂、圆砾和泥质粉砂岩。钻探资料表明，未发现不良地质现象，场地稳定性好，适宜建筑物的建造。2、水文梅江河支系自北向南流经过，水资源丰富。67 5.2.4地震根据国家质量技术监督局发布，2001年8月1日实施的国家标准中国地震动参数区划图》（CB18306-2001），宁都县为6度抗震度防烈度区。本工程抗震设计按6度地震作用进行计算，设计基本地震加速度值0.05g，动力反应谱0.35S。抗震措施按本地区抗震烈度提高一度即7度设计。5.2.5规划要求本项目建设符合《宁都县城市总体规划》的要求，在项目建设过程中将按照规划管理部门提出的规划设计条件，由规划部门统一放线，合理进行功能布局、组织交通，满足绿化、消防、交通等规范的要求。5.2.6水、电通讯等供应情况①给排水：项目区内均布置了供水管网，第七中学可直接连接供给用水点使用并满足消防用水。排水方式可通过第七中学内排水管网直接排入市政排污管网，可满足需要。②供电：项目区电力来源主要是国家电网。电源由乡镇高压电网引入，引至第七中学内变电室，即可为第七中学教学和生活供电。③通讯：宁都县通讯条件好，现已全部架设开通全国直拨程控电话及移动通讯，可满足项目固定和移动通讯要求。能满足第七中学业务通讯需要。④信息网络：可利用微机与国际互联网联接，查询和发布教学信息，并通过国际互联网与全国各省份及本省各地基础教育教育部门联网，互相交换幼教信息。5.2.7社会经济条件1、交通条件本项目建设地点交通较为方便；道路以一个主干道、若干支道连通教学区、生活区、办公区，区域范围内交通便捷。67 2、施工条件本项目施工条件良好，施工所需建材在当地均能供应，交通便利且运距不长，施工用水，用电可直接从现有管网接入。3、周边环境条件项目建设场址地处位置附近无各种化学、生物、物理污染源，无过境架空高压线，无危及学校师生安全的易燃易爆危险物品库。67 第六章建设方案本项目为宁都县第七中学建设项目。6.1设计依据1、《建筑抗震设计规范》GB500112、《建筑给水排水设计规范》GB500153、《建筑设计防火规范》GB500164、《建筑采光设计标准》GB／T500335、《建筑照明设计标准》GB500346、《民用建筑隔声设计规范》GB501187、《电子信息系统机房设计规范》GB501748、《公共建筑节能设计标准》GB501899、《建筑内部装修设计防火规范》GB5022210、《智能建筑设计标准》GB／T5031411、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB5032512、《建筑中水设计规范》GB5033613、《安全防范工程技术规范》GB5034814、《民用建筑设计通则》GB5035215、《建筑与小区雨水利用工程技术规范》GB5040016、《生活饮用水卫生标准》GB574917、《室内空气质量标准》GB／T1888318、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ5019、《宿舍建筑设计规范》JGJ3620、《饮食建筑设计规范》JGJ6467 21、《中小学校设计规范》GB5009922、相关法律、法规和规定22、1：500地形图资料6.2规划设计的指导思想及原则1、遵循可持续发展的原则；2、遵循“安全、适用、经济、美观”的原则；3、遵循“因地制宜、合理布局、协调发展、保证教学”的原则；4、建筑设计力求富有时代感和艺术性，要求简洁明快，即具有时代特色的建筑风格；5、在可能情况下因地制宜，尽量减少土石方工程量，节约投资；6、创建以“教书育人、服务育人、环境育人”为宗旨的现代校园环境；7、在地形及使用功能复杂的总体布局中，优化道路交通系统，达到舒适、便捷、安全之需要，实现人车分流，消防专用通道与校园干道相结合，调整建筑组群，节约用地，合理分区，形成理性的规划结构体系；8、供变电、强弱电、给排水配套完备的基础设施及服务设施，在有限的用地范围内，尽量完善学校发展的硬件功能；9、“安全、适用、经济、美观”的建筑设计总方针，探索宁都县第七中学校园的建筑风格和区域特色，形成良好的校园绿化环境，为学生创造良好的生活、学习成长环境。6.3规划布局及空间环境6.3.1校园平面总体布局67 通过这次规划，使之成为一个总体布局合理、功能分区清晰、人车交通便捷、造型新颖、美观、校园环境优美的新型中小学校园格局。在新征范围内，新规划拟建300米环型运动场和100米直跑，主要建筑物集中布置，为贯彻国家有关“规范”和“标准”，确保中小学校教学硬件的达标，本次规划充分利用了地形，尽可能拓宽现有空间的使用效率，巧妙的进行了房屋的空间组合，节约用地，增大了绿化和环境空间以及学生活动场地，极大的改善了学生的学习生活质量。在规划中既考虑了校园布局的严谨，又达到在多重空间中赋予变化的景观序列，并使该中学的功能分区更加明确，布局更加合理，环境更加怡人，更有利于儿童的心身健康和生活特点，促进求知兴趣和学习效率的提高。因此，在规划中，北面布局教学区、行政区，南面布局生活区，中部布局为运动区。校园总平面布置方案见附图二。6.3.2功能分区1、教学区规划设计1）教学区规划及单体设计完全按照县委、县府多次讨论定稿的更改方案进行，远期规模为125个班。我院则按“中小学建筑规范”及“城市中小学校舍建设标准”对相应的教学各专业用房进行配置，并考虑教育发展的特点，留有一定空间，便于调整使用。2）教学楼的通风、采光良好，重要的是将教室嵌入优美的外环境中，使景观绿化延伸到室内空间，即能调节空气，又能缓解长期用眼的疲劳。并利用单廊式建筑的布局变化及利用房屋间距空间，精心设计了花园、周边绿化，给学生一个清新的学习环境，以绿树花草为主，加之配以水景及各种艺术雕塑，增强文化和知识氛围，给儿童以充分的启迪和情趣，使学生在学与玩之间充分调节，在美好的空间环境中，始终保持高昂的求知兴趣和生理状态，更有利于知识的传导和理解。67 3）追求变化丰富的空间体系，又确保了清晰的功能要求。设计中，我们在平面空间布局上考虑了高低年级学生特点适度分隔，在竖直空间上考虑了普通教学与专用教室的分区，一方面即可避免相互干扰，又便于教育与行政的管理。在具体设计中，教学楼西为小学部、中部为高中部，东为初中部，校建科技楼（含图书馆）和实验楼向西布置，组成一个规范严谨的教学区组团，相互不干扰，交通便捷，即有利于学习，又有利课外活动、休息，且较好的避开了外部干扰。在保证应有间距的情况下，最大限度的利用地块，给学生留足了更多的活动场地，并精心打造校园景观，丰富学习空间，净化室内空气，美化校园环境，以利于学生紧张的学习后能够放松与休息，促进学生的生理健康和智力发展。4）能够严格的根据“规范”和“标准”按规定的条款及标准要求，确保生均面积、采光、通风及教育教学功能的完善和师生的安全，较好的处理由于城市学校生均面积不够，周边环境较差的条件因素，精心规划精心设计，利用现有条件尽可能的为师生创造良好的学习环境。2、运动区规划设计运动场置于学校中部，根据中小学教育规范以及城市中校学的标准要求，设计中考虑6条100米直跑，一个300米环跑，基本上满足城市示范中小学校体育活动的配置要求，其中，为了丰富社区生活及学校创收，运动区其它场地也可同时对外开放，产生一定的经济和社会效益。在管理上也因为运动区在规划上分区很明确，是一个独立的区域，不穿插，不干扰，可单独进行管理。在行课时，确保学生使用，放假时，促进社区文化生活的繁荣，提高投资效益，减轻学校负担，并可展示校园风貌，扩大第七中学影响力，提高办学知名度，进一步促进教育教学的改革与发展。67 6.4建筑单体设计6.4.1教学楼教学楼为三栋建筑，其单栋教学楼占地面积为：2167㎡，建筑面积：39000㎡。主体为负一层自行车库，雨天活动场所及绿化，一~五层为教学用房，六层为教师批阅作业的办公室。层高3.5M，总高21m，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。1、总体布置根据总体规划，该处地形相对平缓，交通便捷，利于人流集散，建筑为坐北朝南，朝向较好，并严格遵照规划意图进行教学楼布局。建筑布置前后无遮挡，有利于自然通风、采光及日照，以利于节能降排要求；教学楼周围设有环型消防道路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并与周围建筑留有足够的防火间距，且有足够的消防车操作场地；建筑周边尽可能植树、种草，以改善环境条件。2、平面设计67 按功能要求规模125个班（艺体生在科技楼（含图书馆）教学），容纳学生6000人。该平面功能合理、交通组织流畅。在平面组合中，将各种用房功能关系有机的结合为一体，便于教学功能要求，使其成为一栋功能齐全，又方便教学活动的整体建筑。三栋教学楼内分别设有四座疏散楼梯，楼梯宽度满足规范要求，根据消防设计要求，均按封闭式楼梯间进行设计，其每层最远的房门至楼梯间的距离均满足规范要求。各部分空间严格按照设计要求和规范进行布置，充分满足使用功能的需要，布局严谨且又创造了丰富的使用活动空间。教学楼每层为一个防火分区，且防火分区面积均在2500㎡内，每个防火分区有两个安全出入口，可供消防安全疏散。建筑物各层均设有室内消对产生噪声的设备等放在最高一层，从而减少噪声对建筑物的危害和周围的影响。3、立面造型设计造型处理是设计中极为主要的一环，该建筑的体量处理紧密结合总体构思，在整体处理上追求现代校园风格的塑造，力图通过简洁的体量构图及有力的形体线条来展现校园公共建筑的独特表现力。整个体量有虚有实，虚实对比强烈，给人以强烈的视觉冲击与丰富的联想。由于教学楼是人流量很大的建筑，上下的交通组织显得尤为重要，并以此作为建筑造型的最活跃元素加以强调，将功能要求与外部表现形式充分有机结合，塑造新校园建筑的美学形象。建筑主色调采用以暖色为主，橘红色构架，浅驼色线条作为外装饰，大面积适当点缀现代建筑符号，既统一又分隔，在活泼中有对称，既不失庄重的手法，又富有时代气息，体现出校园建筑特有的明快而又雅致的文化建筑性格，使之完全融于校园环境之中。4、交通组织设计根据建筑使用要求，合理组织垂直交通系统，严格按照设计规范要求进行设计。该教学楼内设有四座垂直疏散楼梯，两个以上出入口，能够满足消防疏散的要求。楼梯宽度及过道和出入口宽度均满足1.0米/百人规范要求。5、剖面设计设计标高：详总平面设计图教学楼±0.000=327.0067 层高：3.5M层数：-1F/6F层总高：21M6.4.2实验楼设计实验楼以实验为主，其占地面积为 ：1600㎡，建筑面积：8000㎡，主体五层，层高3.6M，总高18.000M，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。1、总体布置总体布局按总规平面进行布置，实验楼长边设有消防道路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并与周围建筑留有足够的防火间距，且有足够的施救操作场地。建筑布置前后无遮挡，通风自然、日照均匀适度，起作一定节能效果。利用地周围尽可能植树、种草，以改善环境条件。2、平面布局67 按照功能要求，内设有专业实验教室14间、可用于计算机及语音的教室9间、以及其他辅助房间等，通过内廊科学合理的将各种用房功能关系结合为一体。该平面功能满足教学功能要求，使其成为一栋功能齐全，又方便教学活动的整体建筑。在安全疏散方面，教学楼内设两座疏散楼梯，楼梯宽度和出入口宽度均满足规范1.0米/百人的要求。对产生噪声的设备等放在最高一层，从而减少噪声对建筑物的危害和周围的影响。环保方面，垃圾实行袋装化，设收集点，垃圾由垃圾车定时运走，送城市垃圾场处理。建筑内所有的房间及公共交通区域均能得到较好的采光和通风，避免了使用人工照明和通风设备造成的能源浪费。防火分区：教学楼每层为一个防火分区，且防火分区面积均在2500M2内，每个防火分区有两个安全出入口，满足疏散要求。3、立面造型本建筑造型力求具有学校建筑物特点：简洁明快，又富有变化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重点处理，使其具有可识别性。利用凹凸变化、材质变化和色彩变化在屋顶天际线适当位置作立面造型。局部采用现代气息较强的线条装饰，体现出建筑物的时代感。建筑风格上以现代建筑的光亮、明快基调为主，在局部采用鲜艳的砖红色，适当点缀现代建筑符号，既统一又分隔，在活泼中有对称，在变化中有统一，并富有时代气息，将为学校环境空间增辉添色。4、剖面设计设计标高：详总平面设计图教学综合楼±0.000=326.5M层数：五层层高：3.6M总高：18M6.4.3科技楼（含图书馆）设计科技楼（含图书馆）以科技教育、图书阅览，艺体教学为主，其占地面积为 ：2080㎡，建筑面积：10400㎡，主体五层，层高3.9M，总高19.500M，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。1、总体布置67 总体布局按总规平面进行布置，科技楼（含图书馆）长边设有消防道路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并与周围建筑留有足够的防火间距，且有足够的施救操作场地。建筑布置前后无遮挡，通风自然、日照均匀适度，起作一定节能效果。用地周围尽可能植树、种草，以改善环境条件。2、平面布局按照功能要求，内设有专业教室4间，教师阅览室，学生阅览室，办公室以及其他辅助房间等，通过内廊科学合理的将各种用房功能关系结合为一体。该平面功能满足教学功能要求，使其成为一栋功能齐全，又方便教学活动的整体建筑。在安全疏散方面，教学楼内设两座疏散楼梯，楼梯宽度和出入口宽度均满足规范1.0米/百人的要求。对产生噪声的设备等放在最高一层，从而减少噪声对建筑物的危害和周围的影响。环保方面，垃圾实行袋装化，设收集点，垃圾由垃圾车定时运走，送城市垃圾场处理。建筑内所有的房间及公共交通区域均能得到较好的采光和通风，避免了使用人工照明和通风设备造成的能源浪费。防火分区：教学楼每层为一个防火分区，且防火分区面积均在2500㎡内，每个防火分区有两个安全出入口，满足疏散要求。3、立面造型67 本建筑造型力求具有学校建筑物特点：简洁明快，又富有变化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重点处理，使其具有可识别性。利用凹凸变化、材质变化和色彩变化在屋顶天际线适当位置作立面造型。局部采用现代气息较强的线条装饰，体现出建筑物的时代感。建筑风格上以现代建筑的光亮、明快基调为主，在局部采用鲜艳的砖红色，适当点缀现代建筑符号，既统一又分隔，在活泼中有对称，在变化中有统一，并富有时代气息，将为学校环境空间增辉添色。4、剖面设计设计标高：详总平面设计图教学综合楼±0.000=326.5M层数：五层层高：3.9M总高：19.5M7.4.4文体馆馆设计根据总体规划，本次设计为新建文体馆，文体馆占地面积为：5000㎡，建筑面积：12000㎡。主体层高16m，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。文体馆平面设计：其内设有室内篮球馆、训练室以及配套的卫生间、更衣室、卫生室及设备管理室、办公室等辅助用房，该平面功能合理、交通组织流畅。在平面组合中，将各种用房功能关系有机的结合为一体，便于教学功能要求，使其成为一栋功能齐全，又方便体育活动的公共建筑。文体馆内设有两座疏散楼梯，楼梯宽度满足规范要求，根据消防设计要求，其每层最远的房门至楼梯间的距离均满足规范要求。文体馆每层为一个防火分区，且防火分区面积均在2500㎡内，每个防火分区有两个安全出口，提供安全疏散。各部分空间严格按照设计要求和规范进行布置，充分满足使用功能的需要，布局严谨且又创造了丰富的室内活动空间。6.4.5办公楼及会议中心67 办公楼及会议中心主要为行政和会议用，其占地面积为 ：2500㎡，建筑面积：10000㎡，主体四层，局部一层，层高3.9（3.6）m，总高15.00m，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。1、总体布置总体布局按总规平面进行布置，办公楼及会议中心长边设有消防道路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并与周围建筑留有足够的防火间距，且有足够的施救操作场地。建筑布置前后无遮挡，通风自然、日照均匀适度，起作一定节能效果。用地周围尽可能植树、种草，以改善环境条件。2、立面造型本建筑造型力求具有学校建筑物特点：简洁明快，又富有变化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重点处理，使其具有可识别性。利用凹凸变化、材质变化和色彩变化在屋顶天际线适当位置作立面造型。局部采用现代气息较强的线条装饰，体现出建筑物的时代感。建筑风格上以现代建筑的光亮、明快基调为主，在局部采用鲜艳的砖红色，适当点缀现代建筑符号，既统一又分隔，在活泼中有对称，在变化中有统一，并富有时代气息，将为学校环境空间增辉添色。6.4.6学生食堂学生食堂占地面积为 ：6933㎡，建筑面积：20800㎡，主体三层，局部四层，层高4.5（3.3）m，总高15.00m，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。67 6.4.7学生宿舍学生宿舍六栋，总共25200㎡，每栋占地面积为 ：840㎡，建筑面积：4200㎡，主体五层，层高3.3m，总高16.50m，框架结构，系三类建筑。建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按7度抗震设防设计。6.5道路及竖向设计6.5.1道路工程规划1、规划原则1）以校方委托的规划设计任务书及地形图作道路规划的依据。2）校区主要道路线型及其路径，须充分结合地形、有效利用地形，在充分满足地块功能要求的前提下，使道路工程造价最低，综合经济效益最佳。3）对场地自然坡度较陡的地段，在确保道路技术前提下，尽量避免高路堤、深路堑线型。4）路网布局尽可能形成环状，便于校园内交通；为了方便师生在校园内活动，对高差较大的台阶间，采用梯道以及人行道连接并辅以绿化。2、道路规划根据校园场地现状以及道路规划原则，在符合道路技术标准的前提下，将道路连通至各功能区之中，以满足教学区、运动区及生活区交通需要及消防要求。主干道道路横断面：主干道道路宽度14米车行道宽4米67 人行道宽1.5~3米校区的道路干道坡度最大不超过2%，干道曲线半径不小于6米。停车场100个车位，主要设置在校前区大门内右侧，供校车及来宾停车使用。6.5.2竖向规划场地竖向规划充分利用了地形地貌，解决各建筑物用地的控制标高，满足各项用地的使用要求，使建筑物用地与道路之间在竖向上有良好的结合；考虑建筑群体空间景观设计及场地排水设计要求；场地平整要做到挖填方基本平衡及经济运距；规划上采用小台地竖向布置，尽量减少场地开挖工程量及挡土墙、护坡及边坡处理等；确保排水畅通，建筑标高和场地坡度及排水满足防洪及暴雨的要求。1、竖向处理措施1）尽可能保留原有地形和植被；各类建筑用地填方高度不宜大于4m，挖方高度不宜大于3m；（局部除外）2）挡土墙高度不大于4m（指填方地段）；石质挖方地段，尽可能采用护坡处理。3）台地划分尽可能顺等高线划分，建筑标高的确定，考虑建筑群体高低起伏韵律，建筑物错层以3～4.2m高确定室内标高。4）建筑物距挡土墙的距离要考虑建筑物的通风采光和行人的出入方便等条件，距挡土墙最小距离不得小于3m。5）相邻台地间高差大于1.5m时，应在挡土墙或坡度比值大于0.5的护坡顶加设安全防护设施。6.5.3场地排水67 场地排水采用雨污分流制。雨水采用明沟、雨水口、暗管相结合的方式，有组织地排入校园分区雨水干管网；污水经生化处理达标后，采用暗管，有组织地排入污水集中处理点后，再排入市政污水干管网。6.6公用工程6.6.1给排水工程1、编制依据（1）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；（2）《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140－2005）；（3）《室外给水设计规范》（GB50013-2006）；（4）《室外排水设计规范》（GB50014-2006）；（5）《中小学校设计规范》（GB50099-2011）；（6）《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）。2、设计范围宁都县第七中学建设项目给排水系统设计包括：（1）校园内生活给排水管道设计；（2）消防给水管道设计；（3）雨水排水管道设计3、给水部分（1）室外给水管道设计1）项目用水量估算估算依据：《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）；《室外给水设计规范》（GB50013-2006）；宁都县第七中学建设项目建设规模内容与方案。67 估算内容：生活用水；公共建筑用水；环境用水；不可预见水量共计四个部分。①生活用水量：人口考虑6500人，用水量定额最高日100L/人计算，生活用水最高日用水量为650m3/d。公共建筑用水：按最高日用水量的20%计，用水量约130m3/d。环境：绿化用水按2Lm2/d，用水量约144m3/d，道路喷洒按3Lm2/d次（每日二次），用水量约241m3/d。未预见水量及管网漏失水量按最高日用水量的10%计，用水量约116.5m3/d。该校生活总用水量：1281.5m3/d。②室外消防用水量：室外消防用水量按35L/S考虑。③室内消防用水量：室内消防用水量按15L/S考虑。2）水源：该校由城市自来水管网供给，从城市管网接2根DN150进水管向校园供水。3）给水系统：采用生活消防合用给水系统，设置环状给水管网，管道沿校园道路敷设向各生活消防用水户供水，每个给水管网的交叉处及支管上设置阀门用以控制和调节流量，发生事故时便于检修。4）消防给水按《建筑设计防火规范》规定，居住区人口规模小于2.5万人，其室外消防用水量按同一时间内火灾次数1次设计。一次灭火室内外消防用水量为35L/S，火灾延续时间按2小时计，消防用水量为255m3。城市给水管网为消防系统，室外消防采用低压制，由市政供给消防水量，水压0.4MPa。室外消火栓采用1个DN100和1个DN65栓口的地下式消火栓，间距小于120米。67 4、排水部分（1）室外排水管道设计1）排水量生活排水量：生活污水汇集率为生活给水量的90%，生活排水量为615m3/h。雨水排水量：采用江西省暴雨强度公式：q=2822（1+0.775lgp）/（t+12.8p0.076）0.77l/s.ha式中重现期p=2年，降雨历时t=15min。q=263.931/s.haQ=qF式中综合径流系数0.6，汇水面积41.3ha。Q=981.85L/s。2）排水系统该校区规划为生活污水与雨水采用分流制，故校区内各建筑物生活污水与雨水均采用分流制。雨水系统全部按重力流规划。污水系统尽可能按重力流规划，排入学校生活污水管网，经生活污水处理装置处理后统一排入城市污水管网。整个区域内场地雨水和道路雨水通过雨水口将雨水收集后，经设在道路一侧或中心的雨水管道出口排入城市雨水管道。6.6.2供电工程1、设计依据（1）《民用电器设计规范》（JGJ/T16-92）；（2）《供配电系统设计规范》（GB50052-95）；（3）《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）；（4）《建筑物防雷设计规范》（GB50343-2004）。67 2、校园供配电系统根据建筑专业提供的主要经济指标计算出整个校园规划总电气负荷为900KVA。根据校园建筑规划的分布情况、建筑面积及供电半径等各种不同的因素，在校园内设置1个10KV/0.4KV高低压变配电室，其低压配电室的无功补偿在低压侧实现，补偿后的功率因素不低于0.92。低压配电室到各建筑物的配电方式采用放射式配电，电缆敷设采用穿管埋地敷设方式。3、校园内部供电线路校园内部的供电主干线路走向设计：绝大部分主干线沿校园道路一侧埋地敷设，为了检修及维护方便，在穿过公路及跨越挡墙处设有检修人孔。进入各建筑物的供电管线全部采用埋地敷设方式。4、道路照明及防雷接地道路照明的配电方式采用树干式，三相四线制配电，网络电压为380/220V，路灯电压为220V。照明灯具沿公路单侧布置，照明线路主要采用穿钢管埋地敷设方式。为了防感应雷及直击雷，在高于附近建筑物的灯杆上设避雷器。为了行人的安全及防止感应雷，正常不带电的金属部分均应进行二次接地，接地电阻不大于1欧姆。6.6.3通讯工程1、电信规划根据建筑专业提供的主要经济指标，考虑到教学用房和宿舍的自动电话、校园内的公用电话、公用建筑内电话及传真通讯等非语音业务等，本设计中将由电信局引来的电缆容量暂定为HYA200×2×67 0.5，同时考虑到校园内的有线电视系统，本设计中将电信主干管网设计为一个综合管网，有线电视电缆、电话通讯一起在电信管网中敷设，其交接点为校园中部。2、电缆分配根据校园内电话用户的分布情况设置，设计一个交接区。由外部管网引来的电缆经电缆交接点内的设备分配后引入电信管道网，再由电信综合管网分配到各建筑物内。3、电信管道网电信主干管网全部采用地下管道入地敷设方式。本设计考虑电信主干管网管路的管材主要采用GF110/100双壁波纹管，引入各建筑物时采用RC50钢管。整个电信主干管网由电信人孔、手孔、地下直埋管道等组成。地下直埋管道根据其所在区域用户分布情况分为4孔、6孔、8孔等。为了建立一个灵活、扩充性好的电信主干管网，本设计中将电信主干管网的主要部分设计为彼此相通的网状管网，以便于整个校园的电话用户分配，并能满足将来校园及其周围进一步发展的需要。电信管路平面布置主要沿道路边，部分管路经绿化带敷设。人行道上电信管路埋深为管顶距路面700mm；穿越公路时管路埋深为管顶距路面900mm；在与其它专业管路交叉时需视现场具体情况确定其埋深。4、综合管网规划综合管网工程，包括给水、生活污水和雨水排水管网；强电和道路照明管网；天然气管网和电讯管网。管线平面布置：生活污水和雨水排水管线原则上沿规划道路路中50cm以下布置；强电和道路照明管线、生活及消防用水管线、天然气管线和电讯管线分别布置在道路两侧30cm以下。67 管线竖向布置：雨水及污水为重力自流，其位置优先考虑。强电电缆、通讯电缆位于上层，生活及消防用水管线、天然气管线次之，雨水排水管线和生活污水管线布置在最下层。6.6.4消防工程教学楼及各建筑（构）物内每层设消火栓，室内消火栓用水量为20L/S。室外2根消防立管分别设在楼梯间平台处。6.7建筑消防、抗震、节能设计1、建筑消防总体消防：建筑周围有消防车道。消防车道宽度均大于4米，满足规范要求。单体消防设计：每层均设一个防火分区，疏散楼梯直接采光通风。宿舍及教室均至少设有两个楼梯，满足位于尽端的房间至楼梯间小于22米的要求。楼梯间两侧的房间至楼梯间小于35米的要求。2、建筑抗震设计本项目建筑抗震强度按7度设防。3、建筑节能（1）屋面采用硬质聚氨指泡沫塑料保温层（保温防水二合一）（2）墙体采用硬质聚氨指泡沫塑料外保温。（3）窗户采用断桥单框双层中空玻璃窗。（4）建筑外窗、局部幕墙玻璃的选用考虑保温的效果和遮阳措施。（5）选用高效、低能耗的设备和节能型灯具。（6）对空调、水泵等高能耗的设备考虑适当的变频控制和调节。（7）选用节水型的卫生洁具。（8）加强学校管理，对重要设备监控。67 第七章节能7.1节能原则1、认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，严格执行节能技术规定，努力做到合理使用资源。2、积极采用先进的节能新材料、新工艺、新技术。严禁采用国家或行业主管部门已淘汰的落后的工艺和设备。3、在规划中引进生态环保设计理念，通过合理建筑布局及环境设计，充分利用自然环境，利用太阳能减少非可循环利用能源的消耗。4、设计时，在保证合理布局的前提下，尽可能缩短供水、供电线路，减少线路能耗损失。5、总平面布置：建筑物根据用地条件尽量合理布局，使其采光通风良好。建筑设计尽量采用天然采光、自然通风，以减少采光、暖通耗能。7.2编制依据《中华人民共和国节约能源法》（中华人民共和国主席令第九十号令，1997年11月）；《国务院关于加强节能工作的决定》（国发[2006]28号）；《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国务院，2007年6月）；《中国节能技术政策大纲》（2006年版）（国家发展改革委，2006年12月）；《综合能耗计算通则》（GB2598-90）；67 《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134-2001）；《住宅建筑围护结构节能应用技术规程》（DG/TJ08-206-2002）；7.3节能措施1、设计阶段节能措施本项目建筑工程设计建造中，应依照国家有关法律、法规的规定和建筑节能标准，进行建筑设计图纸节能方面的会审，主要体现在初步设计和施工图设计阶段。该项目节能技术措施要点：（1）建筑总平面布置利于通风、采光；结合建筑造型采用遮阳构件，加强绿化布置。（2）采用节能建筑体型系数和窗墙比，加强围护结构的保温、隔热，建筑外墙采用保温砂浆，塑钢窗，平台及屋顶采用保温隔热构造，各支承梁柱节能点在构造上应避免冷桥的产生。（3）采用节能型产品，照明采用荧光灯节电器和电子节能灯节电器，加强水的重复利用及节水措施。（4）节能措施采用后，效果应能达到国家标准的相应规定。2、建筑施工中节能技术措施建筑施工中节能措施应制定合理施工能耗指标，提高施工能源利用率。（1）优先使用国家、行业推荐的节能、高效、环保的施工设备和机具，如选用变频技术的节能施工设备等。（2）施工现场分别设定生产、生活、办公和施工设备的用电控制指标，定期进行计量、核算、对比分析，并有预防与纠正措施。67 （3）在施工组织设计中，合理安排施工顺序、工作面，以减少作业区域的机具数量，相邻作业区充分利用共有的机具资源。安排施工工艺时，应优先考虑耗用电能的或其它能耗较少的施工工艺。避免设备额定功率远大于使用功率或超负荷使用设备的现象。（4）机械设备与机具、建立施工机械设备治理制度，开展用电、用油计量，完善设备档案，及时做好维修保养工作，使机械设备保持低耗、高效的状态。（5）选择功率与负载相匹配的施工机械设备，避免大功率施工机械设备低负载长时间运行。机械设备宜使用节能型油料添加剂，在可能的情况下，考虑回收利用，节约油量。（6）合理安排工序，提高各种机械的使用率和满载率，降低各种设备的单位耗能。（7）生产、生活及办公临时设施、利用场地自然条件，合理设计生产、生活及办公临时设施的体形、朝向、间距和窗墙面积比，使其获得良好的日照、通风和采光。（8）临时设施宜采用节能材料，墙体、屋面使用隔热性能好的材料，减少夏天空调、冬天取暖设备的使用时间及耗能量。（9）合理配置采暖、空调、风扇数量，规定使用时间，实行分段分时使用，节约用电。（10）施工用电及照明、临时用电优先选用节能电线和节能灯具，临电线路合理设计、布置，临电设备宜采用自动控制装置。采用声控、光控等节能照明灯具。3、建筑电气节能（1）照明67 提倡教室内采用高效照明产品，选择高效照明灯具与节能光源合理配合使用。设备用房、公共设施等处采用节能荧光灯，且配电子镇流器。公共走道、楼梯采用消防型热释红外延时节能灯。合理布置照明开关及选择开关联数，充分利用天然采光，节约照明用电。（2）变压器及线路选用低损耗电力变压器；合理选择变压器台数，使变压器经济运行；变配电房位置尽量深入负荷中心，减少线路长度及损耗。（3）设置集中与分散相结合的无功功率自动补偿装置。4、项目实施过程中节水措施（1）提高用水效率、施工中采用合理的节水施工工艺。（2）施工现场喷洒路面、绿化浇灌尽量利用附近自然水源，不使用市政自来水。现场搅拌用水、养护用水采取有效的节水措施，严禁无措施浇水养护混凝土。（3）施工现场供水管网根据用水量设计布置，管径合理、管路简捷，采取有效措施减少管网和用水器具的漏损。（4）现场机具、设备、车辆冲洗用水设立循环用水装置。施工现场办公区、生活区的生活用水采用节水系统和节水器具，提高节水器具配置比率。（5）施工现场分别对生活用水与工程用水确定用水定额指标，并分别计量治理（6）对混凝土搅拌点等用水集中区域和工艺点进行专项计量考核。67 （7）非传统水源利用、优先采用中水搅拌、中水养护，有条件的地区和工程收集雨水养护。（8）现场机具、设备、车辆冲洗、喷洒路面、绿化浇灌等用水，优先采用非传统水源，尽量不使用市政自来水。（9）力争施工中非传统水源和循环水的再利用量。用水安全在非传统水源和现场循环再利用水的使用过程中，应制定有效的水质检测与卫生保障措施，确保避免对人体健康、工程质量以及四周环境产生不良影响。67 第八章环境影响评价8.1编制依据及原则8.1.1编制依据《中华人民共和国环境保护法》；《中华人民共和国污染防治法》；《环境空气质量标准》（GB3095－1996）；《大气污染物综合排放标准》（GB16297－1996）；《污水综合排放标准》（GB8978－1996）；《城市区域环境噪声标准》（GB3096-1993）一类标准；《地表水环境质量标准》（GB38－2002）；《中华人民共和国文物保护法》；《建筑隔声评价标准》（GBJ121-88）86国环字第003号关于《建设项目环境保护管理方法》；8.1.2编制原则1、符合国家环境保护法律、法规和环境功能规划的要求；2、坚持污染物排放总量控制和达标排放的要求；3、坚持“三同时”原则，即环境治理设施应与项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用；4、力求环境效益与经济效益相统一。研究环境保护治理措施时，应从环境效益经济效益相统一的角度分析论证，力求环境保护治理方案技术可行和经济合理；5、注重资源综合利用，对项目建设过程中产生的废气、废水、固体废弃物，尽量提出回水处理和再利用方案。67 8.2施工期环境影响分析及对策8.2.1施工期环境影响分析1、施工扬尘环境影响分析施工期产生的地面扬尘主要来自三个方面，一是来自土方的挖掘扬尘及现场堆放扬尘；二是来自建筑材料包括白灰、水泥、沙子等搬运和搅拌扬尘；三是来自来往运输车辆引起的二次扬尘。2、施工噪声环境影响分析建筑施工期的噪声源主要为施工机械和车辆，其特点是间歇或阵发性，并具有流动性、噪声值较高的特征。因此在考虑本工程噪声源对环境的影响时，仅考虑点声源到不同距离处经距离衰减后的噪声。3、施工固体废弃物环境影响分析施工期挖土方后，可能将产生多余土方，将产生弃土外运。固体废弃物主要来源于临时建筑物和施工过程中产生的建筑垃圾，均属于一般固体废弃物。建筑垃圾如不妥善处理，不仅会影响环境景观、占用宝贵的土地资源，还容易引起扬尘等环境污染。4、施工废水环境影响分析施工期废水主要为施工人员的生活污水、机械设备冲洗水和水泥养护排水及各种车辆冲洗水。5、交通影响施工期运输建筑材料的车辆为大型车，运输量的增加使得道路负荷增加，遇到高峰期将会使交通变得拥挤和混乱，容易造成交通事故。另外，运输过程中遗漏的弃土等建筑垃圾使道路在雨天变得泥泞，影响道路的畅通。67 8.2.2施工期环境影响对策1、施工扬尘控制措施（1）在施工场地安排一些员工定期对工地洒水以及减少扬尘量，洒水次数根据天气情况而定，一般每天早、午、晚各洒水1次，若遇大风或干燥天气可适当增加洒水次数，若遇雨雪天气则不必洒水。（2）对运输建筑材料及建筑垃圾的车辆加盖蓬布以防止洒落，车辆行驶线路应该避开居民区。施工场地出口设一座车辆清洗池，车辆驶出场地前，应将车厢外和轮胎冲洗干净，避免车辆将泥土带上道路产生二次污染，冲洗水沉淀后循环使用。（3）尽量避免在大风天气下进行施工作业，风力大于四级的天气禁止挖土方。（4）在施工场地设置专人监管建筑垃圾、建筑材料的堆放、清运和处置，堆放场地应远离周围居民区，并避开居民区的上风向，必要时加盖蓬布或洒水，防止二次扬尘污染。（5）对建筑垃圾和弃士要及时处理、清运，以减少占地，防止扬尘污染，改善施工场地的环境。2、施工噪声影响缓解措施（1）从声源上控制，建设单位与施工单位签订合同时，应要求其使用的主要机械设备为低噪声机械设备；同时在施工过程中施工单位应设专人对设备定期保养和维护，并负责对现场工作人员进行培训，严格按照操作规范使用各类机械。（2）合理安排施工作业时间和施工进度，施工单位应严格遵守当地环境噪声污染防治规定，合理安排施工时间，尽量避免夜间施工。67 （3）采用距离防护措施，在不影响施工情况下将强噪声设备尽量安排在距居民住宅较远处。（4）在施工的结构阶段和装修阶段，对建筑物的外部采取围挡，对距居民区较近的建筑物外设置移动式隔声屏障，减轻施工噪声对外环境及居民的影响。3、施工固体废弃物影响缓解措施工程建设需要众多工人，工程承包单位将在临时工作区域内为工人提供临时的膳宿。项目开发者及工程承包单位应与当地环卫部门联系，及时清理施工现场的生活废弃物；工程承包单位应对施工人员加强教育，不随意乱丢废弃物，保证工人工作生活环境卫生质量。对施工过程中产生的建筑垃圾送至市政建筑垃圾回填区域填埋。运输车辆要全封闭外运，避让交通高峰，按规定路线运输、送至规定地点，杜绝随意乱倒现象发生。项目建设施工期的固体废弃物均可得到妥善处置，不会对周围环境产生影响。4、施工废水影响对策施工期废水主要污染物为泥沙，水量很小，均可简单沉淀后回用。施工期无废水外排，不会对地表水环境和周围环境产生影响。5、交通影响对策应合理确定运输量和运输时间及运输线路，避开交通高峰期，同时加强施工期交通管理，保证道路畅通；运输渣土的车辆一律安排在车辆少时，渣土车采用箱式密闭汽车，防止洒落。综上所述，施工期采取相应的防治措施后，可将对环境的影响降低到最低；这些影响都是暂时的，将随着施工期的结束而消失。67 8.3运营期环境影响分析及对策8.3.1运营期环境影响分析1、环境空气影响分析污染成分主要为道路机动车行驶排放的机动车尾气及二次扬尘；食堂厨房排放的火烟污染物和油烟。2、水环境影响分析项目污水主要为办公生活污水及道路广场等冲洗废水，主要为清洗废水和厕所冲洗废水；雨水冲刷地面形成的地表径流。3、声环境影响分析拟建项目运营期的噪声主要为学校的高音喇叭和学生喧闹，交通工具产生的交通噪声及社会生活噪声。4、固体废物环境影响分析该项目固体废物主要有办公固体废物、生活垃圾和污泥。8.3.2运营期环境影响对策1、环境空气影响对策本项目中污水通过污水管道将其排入置于地下的城市污水综合管道，不会对区域造成不良嗅觉影响。本项目的食堂厨房将产生火烟污染物和油烟，对外环境有一定影响。在本项目中设计使用油烟净化设施处理达标后，通过附压油烟通道收集厨房产生的油烟，其排放口设在楼顶，高度要高于周围建筑。2、水环境影响对策本项目的所有废水通过简单的污水处理设施处理达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中的三级标准，同时满足污水处理厂设计进水水质要求后，进入污水处理厂集中处理。67 此外，本项目不使用中央空调，办公用房均使用单体式空调，教室使用电扇，在办公用房的空调使用中会产生空调水，该水无污染。在设计中，设置专用的收集管道收集空调水，最后统一排入城市雨水管网，不会对环境产生不利影响。3、声环境影响对策通过制定严格的管理制度，规范操作程序、禁止高音广播等乱放的行为，禁止在夜间播放。教育学生，尽量减少喧闹。进出校园的车辆要减速行驶，禁止鸣笛。做好道路绿化，既可降低噪音，又可以在视觉上达到良好的效果。4、固体废物环境影响对策生活垃圾实行分类装袋，由学校清洁管理人员统一收集，运送到附近的生活垃圾中转站，最后由环卫部门统一用专用车辆运输到垃圾处理厂填埋。产生的污泥由有资质的单位清理并进行无害化处理。综上所述，运营期采取相应的防治措施后，可将对环境的影响降低到最低；对周围居民区的环境影响可减少到最小。8.4建筑环保1、建筑废水采用雨污分流制。污水处理间设置在室外地坪之下，生活污水经处理达到二级排放标准后方可排出。雨水从地面排入市政管网，挡墙渗透水经由集水坑后排入市政管网。2、为了提高建筑环境的档次，屋顶作局部屋顶绿化。3、建筑外的空地除必要的道路外均进行绿化处理。4、所有填充墙按照加气混凝土考虑，按惯例需要使用实心粘土砖的地方均用页岩空心砖。67 8.5环境评价结论通过对建设项目实施阶段和使用阶段产生的环境问题有效的分析，项目在实施阶段或者运营阶段只要采取有效的保护环境措施，项目产生的环境问题就会得到减缓或者消除，项目对环境方面的不利影响会降到最小。因此，从环境影响角度看，该项目也是可行的。67 第九章劳动安全与卫生消防9.1劳动安全卫生《建设项目（工程）劳动安全卫生监察规定》是以“安全第一、预防为主”为方针，是确保建设项目（工程）符合国家规定的劳动安全卫生标准，从而保障劳动者在工作过程中的安全与健康。依据相关规定，并结合项目实际情况，对项目建设期间的劳动卫生安全因素进行分析，并提出预防措施。9.1.1项目建设期间主要危害因素分析1、建设过程中的危害因素主要有高空坠落、机械伤害、触电、火灾、高空落物、粉尘等。2、自然危害因素主要有地震、雷击、高温、冻伤等。9.1.2编制依据1、《建设项目（工程）劳动安全卫生监察规定》；2、《工作场所有害因素职业接触限值》（GBZ2-2002）；3、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；4、《建筑物防雷设计规范》（GB50343-2004）；5、《污水综合排放标准》（GB8978-1996）；6、《大气污染物综合排放标准》（GB16297-96）；7、《建筑材料放射性核素限量》（GB6566-2001）。9.1.3建设期间各种危害因素采取的主要防范措施为了确保施工人员的劳动安全，本工程在建设期间应对各类危害因素采取有效防治措施，尽量减轻对劳动施工人员可能造成的危害。67 1、防高温、霜冻伤害由于本项目施工时间较长，且要经历夏季与冬季，为了确保施工人员的劳动安全，夏季作业时应调整作息时间，从事高温工作的场所，应加强通风和降温防暑措施，在冬季作业时应做好人员保暖措施，防止冻伤，与此同时冬季施工使用煤炭取暖时，应符合防火要求和指定专人负责管理，并有防止一氧化碳中毒的措施。2、防高空落物高空坠物伤人是贯穿整个施工过程的危险源之一。其特点为作用的时间长，过程长。伤人因素主要有以下几种：（1）操作层施工人员（具体操作者）的安全意识不强，或未按照操作规程，导致高空坠物；（2）安全防护用品的过期使用或不合格的安全防护用品导致钢管、砖块等高空坠落，以及使用不当导致高空坠物；（3）脚手架由于搭设拆除或操作不当、防护不当导致架体失稳，造成高空坠物；（4）模板工程无施工方案或支撑拉接不牢导致支撑失稳，造成高空坠物；（5）高处作业的防护不当，造成高空坠物。3、防有毒有害粉尘、气体项目施工对空气的污染主要是施工扬尘、施工机械和运输车辆排放的尾气。（1）施工扬尘主要来自以下几个环节：67 施工开挖：建筑物的基础开挖，地基处理，土地平整等。开挖的土方堆放如遇大风天气，会造成粉尘、扬尘等大气污染；水泥、砂石、混凝土等建筑材料运输、装卸、仓库储存方式不当，可能造成泄漏，产生扬尘和大气污染；混凝土的拌和加工会产生扬尘、粉尘；施工所需建筑材料数量较大，施工将增加车流量，加之建筑砂石、土、水泥等泄漏，会增加路面起尘量。（2）施工机械和运输车辆排放的尾气施工期间燃油机械和车辆会产生废气，主要污染物为总悬浮物微粒、二氧化碳、一氧化碳及氮氧化物等。根据统计，每吨燃油产生的主要污染物如表1所示。表1每t燃油产生的污染物污染物SO2NOxCOTHC数量4.572.941.731.70另外，施工中建筑材料运输会增加汽车尾气排放。不同车型的尾气排放污染物量如表2所示。表2不同车型的尾气排放污染物量（车速：50km/h）分类CO（g/km.辆）THC（g/km.辆）NOx（g/km.辆）小型车25.04—1.35中型车30.1815.215.40大型车5.252.0810.444、防治噪音噪声对人体的损害主要是听力损伤，干扰正常的生活和睡眠，并使人激动、易怒甚至失去理智。5、防人员高空坠落67 在施工场地内外的坑、洞、沟道，均应设有活动盖板或加装防护栏，脚手架上要设置安全防护网，并且高空作业地面应尽量采用防滑材料，要扎安全带、戴安全帽，施工人员应穿防滑材质的鞋，严禁穿拖鞋进行施工作业。6、防机械伤害为防止施工人员在钢筋棚、木工棚等场地操作中的“机伤”。在各种传动设备均设有机旁“事故停机”按钮，皮带轮、齿轮、飞轮等传动件均设防护罩；为保障安全施工，在易发生“机伤”处及开关、按钮箱处设安全标志，要求严格遵守操作规程，并加强对施工机械的维修、保养、管理。并且要加强对具体操作工人的操作技术培训，通过系统的培训使操作人员能较快熟悉机械的性能，有效避免因操作过失引起的机械伤害。7、防电伤为防电伤，所有电气设备外壳以及不带电的金属构件均采取接地保护；为防止误操作，在控制回路设计中设置相应的电气联锁以及必要的机械连锁。并选用带五防的高压开关柜。使用移动电动工具者必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，金属外壳必须接地保护或接零保护，现场临时用电，电箱要保持完好无损，损伤的电气元器件必须及时更换，现场临时电源线应采用橡皮电缆线，禁止使用塑料花线，禁止使用电线直接插入插座内，照明动力要分开，并有二级保护，用电设备一机一闸，严禁乱接乱拖，一闸多机。8、防雷电防雷电设施严格按照《建筑物防雷设计规范》的有关规定设计。建筑工作区内建构筑物防雷接地根据国家规程、规范设计，各种接地方式接地电阻满足规范要求。本工程10kV供配电系统采用接地保护。9、建筑安全及抗震设防67 为了建筑及设备设施安全，除合理设计荷载外，设计中充分考虑了地震、风压等影响因素。本项目建筑按抗震设防烈度8度，能够保障建筑安全。10、安全疏散按建构筑物的长宽度、面积大小以及功能确定安全出口数量、楼梯宽度等，以保证在事故发生时人员迅速安全疏散。11、防火施工现场的可燃物质较多，如木工棚内建筑材料、冬季施工取暖的炉火、电（气）焊的火焰及高温铁渣、雷击放电等，因而施工现场失火的危险性是很大的。在设计中应符合《建筑设计防火规范》（GB50016-2006年版）的有关规定。9.2消防9.2.1编制依据1、中华人民共和国公安部、建设部：《建筑设计防火规范》GB50016-2006；2、《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222）；3、《中华人民共和国防火条例》。9.2.2防火等级防火等级：楼房不低于二级，平房不低于三级。防火分区最大允许面积：2500平方米防火间距：不小于6.0米室内疏散楼梯：应采用封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）或室外疏散楼梯。9.2.3施工阶段采取的消防措施67 1、建立防火安全制度。2、严格控制火源（1）施工现场建立集中吸烟区；（2）严格执行动火审批制度；（3）严禁乱拉乱接电源电器，严防电器线路引起火灾；（4）严格执行“十不烧”的规定。3、按防火平面布置图，落实消防器材，挂设防火标志。4、木工加工场及支模板的电锯旁必须每班清扫木屑、刨花，运到地面指定地点堆放。5、建立一支由项目经理、技术人员、施工员、质安员、工人组成义务消防队。6、加强防火安全教育，在宣传黑板上宣传发生火灾事故的教训。7、建立定期防火检查，更换灭火器药剂。8、每个宿舍明确防火责任人，禁止使用电炉、煤油炉及大于60W的灯泡、禁止用电热棒烧水、禁止在宿舍燃烧纸张物品。9、施工现场明确划分用火作业，易燃易爆材料堆积场、仓库、易燃废品集中站和生活区等区域。10、施工现场夜间配有照明设备，并保持消防通道畅通，安排义务消防队值班。11、同各班组签订防火安全协议书。12、施工现场用电，严格执行《施工现场电气安全管理规定》，加强电源管理，防止发生电气火灾。13、禁止在高空架空线下面搭设临时性建设物或堆放可燃物。67 第十章项目实施进度与管理10.1实施总体时间进度依据本项目建设规模、资金来源、项目风险等方面综合考虑，其建设完成时间应在2014年4月份，具体安排阶段性时间和相应的工作内容如下：1、2012年5月---2012年7月，项目前期实施准备工作：此阶段主要工作分为两个部分内容：第一部分内容：项目的用地征用、拆迁安置补偿等工作。第二部分内容：项目立项和审批工作；进行规划选点；建设方案的构思与建设方案论证；编制项目可行性研究；提出可行性分析的结论；落实资金来源；工程地质勘查；设计招标并进行工程初步设计、技术设计和施工图设计；工程施工招标并选择监理单位进行质量、进度和投资管理。（该阶段的设计和招标工作可以委托具有相应资质的单位进行。）2、2012年8月---2014年3月，项目实施建设工作：此阶段主要工作内容有：进行合同管理，对实施期间新建项目施工、质量等进行监督管理，同时进行资金收支管理。土建工程建设实施到后期，则运动场建设、绿化亮化工程可以进行。3、2014年4月，项目竣工验收，办理相关手续：此阶段主要工作内容有：建设单位组织并邀请主管部门、相关的参与单位进行工程竣工验收；验收后进行工程竣工结算（向审计局提交工程审计资料）；竣工合格的工程进行工程备案；对工程建设的全过程进行总结评价。67 10.2实施进度横道图项目实施进度横道图项目时间2012年2013年2014年567891011121234567891011121234前期准备阶段项目拆迁安置工作可研、立项、落实资金、设计地质勘察、招标等项目实施阶段三通一平工程主体工程施工水电安装工程装饰工程运动场建设绿化、亮化工程工程竣工验收67 10.3项目管理10.3.1工程质量管理该项目建设质量应达到国家现行规范要求，并经验收合格。其质量管理内容主要为以下几个方面：1、建立工程建设质量保证体系；2、组织和建立本项目的质量控制体系，完善质量保证体系；3、对该项目的工程质量进行跟踪、检查、监督、控制；4、完善质量事故的报告和处置制度；5、督促、检查该项目的建设是否符合设计图纸要求；6、督促、检查该项目的建设是否符合国家有关规范要求；7、督促、检查该项目的建设的工程材料是否符合有关规范要求。10.3.2财务管理项目建设资金实行单设账户、单独管理、单独核算、单独使用的管理方式，专款专用，委派财务人员管理该项目工程建设的财务活动，严格执行国家财政法律法规，并接受上级财政、审计部门的检查、审计。建设资金由财政支付中心依据项目的施工进度计划，依照设计、施工、采购等相关合同的约定同步支付给承包单位，确保工期如期完成，项目如期投入使用。资金应严格按规定的用途使用项目资金，做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，不得截留或挪作它用，节约投资成本。10.3.3进度管理87 在施工承包合同、监理合同中明确有关工期、进度的违约处罚等条款，在保证工程质量的前提下，通过招标的优惠条件鼓励施工单位加快进度，控制对投资的投放速度，控制对工程材料的供应，建立相应的奖励和惩罚措施等。依据规划、控制和协商等管理职能手段，在工程的准备及实施的全过程中，对工程进度进行控制。根据目标工期编制合理的项目进度计划，定期收集反映实际进度的有关数据，同时进行现场实地检查。10.3.4合同管理合同管理是该项目管理的重要内容之一，是控制工程投资、进度、质量的基本依据。由于该建设工程合同标底较大，投入的资金数额较大，技术面广、复杂、施工工期紧，使用的人力、物力较多，涉及的单位多等原因，更有必要将建设工程合同作为一个系统工程进行科学管理，从而提高工程项目的社会效益和经济效益。因此，工程实施过程中的每个项目，均要以合同形式确定双方或多方的责、权、利，以保证工程项目和工作任务的实现。在项目建设管理过程中，制定具体的《合同管理办法》，对合同管理的原则、范围、主要内容、合同管理的组织原则及职责、合同承办人的职责、对合同的订立、审查及履行的监督检查，都应提出具体要求，对合同的变更、转让、解除、纠纷等做出符合法律规定的程序要求和解决办法，使合同管理有章可循。该建设项目工程招标、材料供应招标等应按照合同法和工程建设有关管理制度和规章与中标单位签订完善的合同条款，并严格按照合同进行管理，以保证项目经营管理活动的顺利进行，提高工程管理水平，实现项目工程投资、进度、质量、安全等目标，以取得良好的社会和经济效益。10.3.5协调管理87 协调工作是也该项目管理的重点，是保证工程顺利实施的关键，在整个工程实施过程中，建设项目组织与外部各关联单位之间，建设项目组织内部各单位、各部门之间，专业与专业间、环节与环节间，以及建设项目与周围环境、其它建设工程间存在着相互联系、相互制约的关系和矛盾，特别是工期紧迫，需进行多头、平行作业的情况下尤为突出。因此，要取得该新建项目的成功，就必须通过积极有效的组织协调、排除障碍、解决矛盾，以保证实现建设项目各项预期目标。10.3.6安全建设管理首先，监督和要求施工单位建立健全工程项目安全生产制度。必须建立有符合该项目特点的安全生产制度，参与项目的管理、监理、施工及相关人员都必须认真执行制度的规定和要求。工程项目安全生产制度要符合国家、地方、相关行业及单位的有关安全生产政策、法规、条例、规范和标准。其次，做好安全检查，并定期或者不定期的对项目进行安全检查。对安全检查结果必须认真对待，需要整改的必须限定整改完成时间，落实整改方案和责任人。87 第十一章工程招投标为了确保项目建设的工程质量，缩短工程建设期，防范和化解工程建设中的违规行为，保护国家和单位利益，制定项目的招标方案。11.1招标工作依据（1）《中华人民共和国招标投标法》；（2）《房屋建筑和市政基础设施工程施工招标投标管理办法》；（3）国家发展计划委员会《招标公告发布暂行办法》；（4）七部委联合发布《评标委员会和评标办法暂行规定》。11.2招标工作原则（1）招标方式按照江西省发展计划委员会有关要求，结合本项目特点，拟采用以下招标方式：全部工程施工采用省内公开招标，进行资格预审；工程施工监理采取邀请招标，进行资格后审。（2）招标范围本项目全部工程施工实施公开招标，招标内容包括土建工程、绿化及硬化、构筑物，工程监理，主要设备材料采用邀请招标形式。（3）公告发布根据国家发展计划委员会《招标公告发布暂行办法》，本项目将在国家公开发行的网站、报刊上刊登招标公告，初步拟定在瑞金政府网和《赣南日报》上刊登。（4）资格审查87 按照有关规定对施工合同段潜在投标人进行资格预审；对邀请招标的监理潜在投标人进行资格后审。（5）潜在投标人的要求①邀请招标在我省范围内邀请3家具有乙级以上监理资质的单位参加投标。②公开招标通过媒介发布公告，凡具有建筑工程三级施工资质，具有良好的社会信誉和足够的类似工程施工经验的施工单位，均可参与本项目的资格预审。11.3组织形式（1）招标机构：委托具有相应资质的招标机构，实施招标组织工作。（2）评标委员会：招标代理机构按国家和省政府有关规定随机抽样组建由多名专家和建设单位代表组成的评标委员会。11.4招投标招标基本情况表项目内容招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计√√√土建工程√√√监理√√√设备购置及安装√√√其它√第十二章投资估算和资金筹措87 12.1估算范围本项目的投资估算范围包括宁都县第七中学建设项目的土建工程、公用工程、设备安装和教学设备购置及其它费用等。12.2主要编制依据1、国家对教育及有关行业的投资估算办法的具体规定。2、设备依现行价估算，安装费用为5%～10%，已包含在设备价款中。3、建构筑物造价按当地单位造价资料估算。4、其他费用（1)建设单位管理费根据财政部财经(2002)394号文规定计取。（2)前期工作咨询费根据国家计委《关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》计价格［1999］1283号计取。（3)工程监理费根据《建设工程监理与相关服务收费管理规定》（发改价格[2007]670号文）计取。（4)工程勘察设计费根据国家计委、建设部发布的《工程勘察设计收费标准》(2002年修订本)规定，按建筑工程费2%计取。（5)工程招标费按计价格[2002]1980号文件规定计入。（6)预备费按工程费用和其他费用之和的2~5%计取。项目涨价预备费、固定资产投资方向调节税根据国家有关规定，不再计取。12.3投资估算项目总投资估算为35153.47万元，工程建设投资估算包括建筑工程费用、机电设备及安装费用、其他费用及基本预备费。其中建筑工程费用30332.39万元；机电设备及安装工程费7712.10万元；87 其他费用3147.11万元（含征地补偿费643.66万元、耕地开垦费117.03万元）；基本预备费1673.97万元。见表12-1宁都县第七中学建设项目投资估算明细表：87 表12-1宁都县第七中学建设项目项目投资估算明细表序号项目名称单位负荷或者工程量费用估算（万元）投资比例（%）备注建筑工程费用机电设备及安装费用其他费用合计一第一部分工程费用30332.3986.29%（一）建筑工程费用22620.2964.35%1办公楼及会议中心主体结构㎡100001200.001200.003.41%1200元/平米2教学楼主体结构㎡390004680.004680.0013.31%1200元/平米3实验楼主体结构㎡8000960.00960.002.73%1200元/平米4文化艺术综合楼主体结构㎡104001248.001248.003.55%1200元/平米5文体馆主体结构㎡120001440.001440.004.10%1200元/平米6学生食堂主体结构㎡208002496.002496.007.10%1200元/平米7学生宿舍主体结构㎡252003024.003024.008.60%1200元/平米8室内装修㎡1254001254.001254.003.57%100元/平米9绿化工程㎡72000720.00720.002.05%100元/平米10道路工程㎡40231804.62804.622.29%200元/平米11运动场地㎡240002400.002400.006.83%1000元/平米12篮球场㎡3360134.40134.400.38%400元/平米13排球场㎡40912.2712.270.03%300元/平米14管网、管线工程㎡2000001600.001600.004.55%80元/平米15照明工程㎡200000600.00600.001.71%30元/平米16围墙m200017.0017.000.05%85元/米17大门个330.0030.000.09%10万/个（二）机电设备及安装工程费7712.1021.94%87 1给排水系统㎡1254001003.201003.202.85%80元/平米2消防系统㎡1254001504.801504.804.28%120元/平米3电气照明工程㎡1254002194.502194.506.24%175元/平米4弱电工程㎡125400752.40752.402.14%60元/平米5空调通风系统㎡1254002257.202257.206.42%180元/平米二第二部分工程建设其他费用3147.118.95%1征地补偿及拆迁费782.97782.97《宁都县征地拆迁安置补偿办法》2耕地开垦费117.03117.03《宁都县征地拆迁安置补偿办法》2三通一平费㎡2000001600.001600.004.55%80元/平米3前期工程费用20.0020.000.06%计价格[1999]1283号文4环境影响报告编制费15.0015.000.04%计价格[2002]125号文5设计咨询费用242.66242.660.69%计价格[2002]10号文6地勘费24.2724.270.07%计价格[2002]10号文7施工图审查费2.432.430.01%按照设计咨询费10%计算8建设单位管理费151.66151.660.43%财政部财建[2002]394号文9工程监理费181.99181.990.52%发改价[2007]670号文10施工招标管理费9.109.100.03%计价格[2002]1980三第三部分预备费1673.974.76%1基本预备费1673.974.76%按照第一、二部分合计5%计提四工程建设总投资35153.47100.00%平米造价（元）2803.3112.4资金筹措项目总投资为35153.47万元，全部有项目建设单位自筹解决。87 第十三章风险分析及对策13.1项目建设期间风险分析及对策13.1.1业主方自身风险分析及对策1、业主方自身风险分析在项目实施阶段，从业主方考虑，要注意防范人为风险、经济风险、自然风险这三大自身风险：人为风险表现为不懂得基建程序，不遵循客观规律，导致决策偏差，行为不规范，对监理认识上的缺陷带来诸多问题等；经济风险表现为工程资金不到位，资金使用效率较低，经济环境、通货膨胀导致物价变动等；自然风险表现为工程所在地客观存在意外情况，如地下存在文物古迹等。2、业主方自身风险防范对策业主方自身的风险是滋生其他风险的基础，只有比较客观的认识自身的风险，才能防范其他风险的产生，防范自身风险对策，建议如下：（1）对工程进行严格管理，如实行责任落实到具体个人制度，各学校成立项目专家小组，进行每次大的决策，必须先由专家小组论证；（2）项目实施过程中，业主委托社会监理单位及业主代表全过程进行监督，规范其建设行为；（3）防止在项目实施过程中资金超出预算，在项目建设前期进行科学分析，对影响造价较大的因素重点分析；（4）避免自然风险的影响，结合工程所在地实际情况加强对关键点的控制，如在雨季来临之前争取结构封顶并完成屋面防水工程；87 （5）教学设备通过政府采购方式进行，争取做到设备不但价格合理，而且质量一流。13.1.2项目建设参与单位诚信风险分析及对策1、诚信因素风险分析在项目建设过程中，业主要与设计单位、监理单位、总承包商、材料设备供应商等多个单位进行合作，合作过程中面临参建单位诚信风险，表现为：（1）设计单位在设计中指定所需材料、设备，变相增加投资成本；设计单位设计中不优化设计，设计过于保守，导致增加投资成本；（2）监理单位对项目监督不力，管理不善，控制不严；监理单位与承包商、材料供应商进行相互串通，蒙骗业主；监理单位聘用的临时人员业务水平差，工作缺乏主动性等；（3）总承包商是挂号资质，名不副实；对项目往往进行层层分包或者转包，资金稍有拖欠，就停工；（4）材料设备供货商货物以假乱真，以次充好；对设备关键部位进行更换，降低造价，失去诚信。2、诚信因素防范对策面对的不同参建单位，业主应采取不同的措施对有可能出现诚信问题的关键点进行防范：（1）面对设计单位，业主先进行建筑方案的策划，提出可行的设计条件，作为合同的附属条件；施工图完成后，交图审中心进行全面审核，提升设计质量；施工招标之前，由业主方、监理方及相关使用单位先进行一次图纸会审，会审结果形成书面文件；施工单位进场后，参建单位再进行一次图纸会审；87 （2）选择监理公司时，对该公司的管理水平与公司业绩作为重点考察；选监理工程师，对该其人品及个人业绩作为重点考察，并注重该人的沟通，协调能力；与同一地区的监理单位及时进行技术交流，找出差距，提升管理水平；（3）业主在思想上要重视项目，加强招标之前的资格预审，注重单位实体与业绩考察；业主方在预付款拨付时，要求承包商提供银行履约保函，防止转包或失信；（4）面对材料设备供应商，应注重考察，注重关键设备在工厂的监制；货到付款；供货商参与设备就位及调试，并与设备款的支付挂钩。13.1.3合同风险分析及对策1、合同风险分析合同是业主与各参建单位签订的双方权利与义务关系的协议，是为顺利完成一个项目的有效保障，但是，其操作过程存在着各种各样的风险：一是在对特殊工程进行指令分包时，指令分包单位只跟业主签订合同，没有和总承包商签订合同，这样项目在施工过程中容易产生扯皮推诿风险；二是合同主体资格前后不一致，招标时以总公司名义投标，而签订合同时是其下属公司签订；三是合同中对结算方式、增减项的执行单价约定不明显。2、合同风险对策业主方在起草合同条款时，应精心起草，从源头上开始研究可能发生的风险，避免风险产生。（1）业主要编制好招标文件，在施工招标前，可先确定监理单位，然后业主方、监理方及设计方一起研究招标文件的细节；87 （2）规范付款程序，项目的每一笔预付款先由承包方提出申请，附上完成的工程量报表，经监理审核，业主方代表把关，然后由业主方项目负责人审批；（3）加强投资动态控制，实现项目预控，要随时检查投资变化，随时检查承包方的施工进度和质量情况，并注重监理方的行为变化，提高合同的执行质量。13.1.4项目资金、质量和进度风险及对策1、项目资金、质量和进度风险分析项目在实施阶段，要预防资金、质量、进度三大风险，其中：资金风险表现为政府划拨资金不到位，资金被截留或者挪用，承包商把资金挪为它用等；质量风险表现为施工工艺不合格导致工程质量问题，施工方偷工减料，材料不合格导致质量问题等；进度风险表现施工方没有按时完成预期进度，项目不能按时投入使用等。2、项目资金、质量和进度风险对策资金、质量、进度三大风险一脉相承，资金风险是导致质量、进度风险的基础。为了确保项目能顺利实施，防止三大风险产生，可制定相应的对策：（1）业主要抓好资金这一关键点，及时与政府部门沟通，保证工程款按时到位；成立工程款督察小组，对每一笔工程款支出严格审核等；（2）业主方与各参建单位严格按照合同约定办事，完善项目建设组织与管理，质量监督体系等；对项目分部分项工程验收时，业主方及监理方、工程质量监督站、施工企业质检部门三方同时现场确认等；87 （3）业主方及监理单位要对施工单位的进度计划进行仔细审核，落实好进度管理部门人员及职责分工；分析影响进度目标实现的干扰和风险因素等；通过经济奖惩方法对进度管理进行约束等。13.2项目运营期风险由于本项目第七中学属于公办第七中学，第七中学在办学过程不存在生源以及财政等风险，因此项目运营期风险视为不存在。87 第十四章社会评价14.1社会影响分析14.1.1正面影响提高公民素质，是社会和谐发展的基础。通过宁都县第七中学的新建，能够营造出更加优美的学习环境，让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，跑起来、跳起来、动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地成长；能引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，将促进青少年学生健康成长；能传播正确的家庭教育理念和科学方法；能建立健全家庭、学校、社会共管的体制机制，促进形成家庭、社会和学校共同推进素质教育的格局。众所周知，普及九年义务教育，扫除青少年文盲是国家的目标，宁都县第七中学承担着宁都县城南片区、工业园区及周边地区中小学阶段的义务教育的教学任务，项目的新建可为宁都县城南区及工业园区周边顺利扫除青少年文盲铺平了道路。宁都县第七中学高中教学是该地区部分学生能够顺利的进入大学的有力保证，而且在对青少年德、智、体等全方面发展培育中，在引导青少年的人格形成，在充分挖掘他们的智力进而发挥其才能中，以及他们的强健的体魄的形成等都有着至关重要的作用。项目建成后继续为培养高素质人才打下了良好的基础。通过该项目的建设，能够加快宁都教育事业的发展和完善，提高整体的办学水平和实力，能够培养出更多的高素质人才，有利于整体人才的培养，同时将会对其政治经济等各个领域产生重要影响。二、负面影响87 社会的负面影响主要是由于项目建设而涉及环境影响问题，主要是施工期间给人们的生活、工作带来诸多不便。项目运营之后该负面影响将随之消失。14.2社会效益分析14.2.1宁都县第七中学的新建，能够有效缓解宁都目前的教育资源严重不足的现状在这次对宁都教育情况的市场调查中，统计数据显示目前宁都城区学校规模已经完全不能适应人们对教育的需求，教育资源已处于相对严重紧缺的状态。宁都县第七中学的新建，可以有效缓解上述情况，不仅在各类教学硬件、软件设施上将更进一步完善，而且将全面提高宁都城南片区及工业园周边教育教学质量，同时，对整个宁都的教育事业稳定发展起到一定的推动作用。14.2.2宁都县第七中学的新建，能够有效整合教育资源，满足百姓教育需求2008年底，县城建成区面积12.5平方公里，常住人口15.98万。根据规划，到2020年，县城建成区面积将达到23.5平方公里，常住人口将达到20万。今后五年，城市人口将急剧增加，适龄学生入学需求也将快速增长。在县城新区修建宁都县第七中学势在必行。目前县政府已在新中胜产业基地园区内规划出一块土地为教育园区，其中预计300亩新建宁都县第七中学。该校建成后能够容纳6000人就读，办学规模可达125个教学班（小学每班45人，中学每班50人），能满足今后10年县城该区域适龄中小学生入学的需求。14.2.3宁都县第七中学的新建，能够有效缓解政府办学压力，促进经济和城市发展87 宁都县第七中学的新建，对于推动城市化进程，促进经济发展也将产生不可低估的作用。初步预计，宁都县第七中学的新建项目总投资3.5亿元，这对于具有典型投资型经济特征的宁都来说，会产生极其重要的经济拉动效应和助推作用。同时，宁都县第七中学新建成后，不仅会提高周边住宅用房的居住率，而且会带动周围交通运输业、餐饮业、住宿业等相关产业的发展，极大地提升县城新区的人气和商气，对保持社会稳定，推动和谐、活力新宁都的建设都将起到重要作用。14.2.4宁都县第七中学的新建，能够打造教育亮点，提升教育形象和水平宁都县第七中学新建后，占地面积将达到200000平方米，建筑面积125400平方米。新建成的学校生活区、教学区、活动区、运动区、绿化区分区明显，功能齐全。以第七中学发展态势预测，在今后三年内，该校完全能够成功创建为省级示范性学校。学校教育教学质量会大幅度提升，艺术教育特色会进一步凸显，成为宁都一张教育名片。必定能够带动全县教育事业持续快速健康发展。14.3项目互适性分析该项目首先取得了良好的政策环境，政府的态度及协作支持将有利于后期工作的进一步开展。各类组织机构对该项目建设和运营的态度也会更加的关注，会在很大程度上对该项目予以支持和配合。另一方面，由于社会的进步以及教育发展的要求，当地的群众对项目的建设也会鼎立支持，学校各种精神文化也会更快的和当地社会环境相适应，所以从外因方面看，项目能够很好的相互适应，并不会出现什么冲突，相互适应能力强。87 社会对项目的适应性和可接受程度分析表社会因素适应程度可能出现的情况措施建议不同利益群体适应支持肯定态度当地组织机构适应支持肯定态度当地经济技术条件适应能保障本项目开展14.4社会评价结论综上可以看出，该项目的社会影响力巨大，不但可以有效解决宁都县教育面临的困境问题；同时也为改善宁都县农村第七中学的办学条件，扩大农村普惠性学前教育资源，建立学前教育科学发展的体制机制奠定了基础，为推动教育公平，满足群众基本教育需求，促进社会和谐发挥巨大作用。项目的建设通过推动幼儿教育事业与经济社会协调发展，从而有效的促进宁都县教育事业的健康发展。87 第十五章研究结论与建议15.1结论1、教育事业关系着民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育是我国发展的基石。21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央，国务院上个世纪来就提出“科教兴国”战略，使教育的先导性，全局性，基础性地位和作用日趋显著。某地区中学建设项目项目是合理配置教学资源，完善扩大宁都教学规模的重要举措，不仅有利于完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展，项目建设是完全必要的。2、项目建设场址具有良好的区位优势，地质稳定，外部水、电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利的建设条件。3、项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景，项目本身具有很强的抗风险能力。4、项目建设规模，规划布局，建设方案，环保措施，实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行的。5、该项目的新建是宁都教育事业的一大重要举措，项目建成之后将成为整个宁都为更高一级学校输送人才的培养基地，对当地高中教育事业和学校的发展有积极的推动作用，能切实解决当地高中教育供需不平衡的矛盾。具有良好的社会效益，并对构建和谐社会具有极积的作用。15.2建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导部门尽快批准本项目实施，并且为了保证该项目顺利实施，早日发挥社会效益，现提出如下建议：87 1、该项目工程建设时间较为紧迫，为了加快项目建设进度，本项目报告批复后，应立即组织进行实施方案和工程设计等项目前期工作，制订出详细的项目实施计划，尽早开展工程建设招标工作。设备的采购要进行认真的比选，力求质优价廉。2、抓紧建设资金的落实与管理，在本项目批复的同时，要积极疏通资金渠道，抓紧建设资金和上级扶持资金的落实。对建设资金要专款专用，建立严格的审计制度。3、加强工程实施的监督和管理，项目施工要严格按建设部颁布的有关标准进行，请建设工程监理机构对项目的工期、质量和投资进行监理，切实保证工程质量。建议指派专人对项目施工进行严格管理。4、做好环境保护工作，环境保护工作与项目建设必须按“三同时”的原则进行，切实做好环境保护工作。项目建设前期要做好环境保护影响评价报告书。5、在工程建设过程中，处理好项目的内部和外部关系的协调问题，争取相关政府部门、水电气、邮电通讯、交通等部门的支持，使项目顺利进行，按照预定计划完工。罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膃薇螅螃聿薆蒅罿羅薅薇螂莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁薁蚄袈莀薁螆肄芆蚀衿袆膂虿薈肂肈芅螁袅肄芄袃膀莂芄薃羃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁袀螄荿莀蕿羀芅荿蚁螂膁荿袄羈膇莈薃袁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袀肄膄莄薀袇肀蒃蚂肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿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